学英语音标

?学英语音标：
　　1. 练好发音，下载个视频音标（网上都有的），学好音标（准备个镜子是有必要的）

　　2. 准备好工具–复读机。

　　3. 先练习单音，再练习字与句子。

　　4. 将发音困难的字列下来，反覆练习。

　　5. 录下自己的发音，与录音带相比较。

　　6. 抓住每个练习的机会。上课回答问题，不回答的时候可以跟着老师的嘴型练习。

　　7.平常学习英文歌曲，和看电影，并注意模仿。

　　8. 还可以参加一些英语角的活动等等来锻炼自己的口语实际能力

　　自学英语背单词的好方法

　　我希我希望以数字的方式来讨论一下英语学习。

　　先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。

　　几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，这种硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最后只是留下了一个印象。也许有人认为把背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天背30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面如果已背熟了3000个单词，每天又必须花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了吗？

　　学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的目的和要达到的效果是什么呢？其实我觉得背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多人喜欢自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自己要思考如何发音，学习的速度就比较慢；第二，这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应该听单词磁带，音标只是做为辅助工具。跟着磁带发音，不需要思考，而且又能比较正确。

　　我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。

　　以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。

　　阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不多）。先认真把文章中不认识的单词搞懂，这时应该达到背出来的效果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。

　　尽管我不喜欢英语考试，但下面还是分析一下。英语考试除了最后作文须要拼写单词外，的题目都只要勾a,b,c,d，因此背单词的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写遗忘，不停复习，所花的时间就不值得了。考前二个月，开始做练习来强化听力、单项选择。由于平时也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化训练，考前做十几篇，熟悉一下题型就可以了。在考前的两个月，背十几篇作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目，但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法，许多句子不用过多思考，即节约了时间，又保证了正确性。

　　英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记！

　　以下是我学英语的过程：

　　中学的时候，总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的认识，只要背好单词就可以学好英语，中考结束后的暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词手册，我作了一个每天背几百个单词的计划，这种疯狂的计划就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我现在还支持。但是里面的方法，就像我上面论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用的东西怎么会不忘。我每天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不行，但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加高考，没有时间背单词，于是停了一年。

　　进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘；用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使用了。

　　之后，我开始背gre词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个单词，和gre的单词容量差不多。gre的单词有六级的三倍，所以我开始意思到，每天复习一遍单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，但是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最后只能用跟磁带读的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。

　　背完单词后，我开始大量阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下面划一条线，然后查阅文章后面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，读两轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍（这算是我学习拼写的方法）。之后跟着磁带把文章读两遍，接着看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了的文章都看了一遍和复习了一遍。

　　我现在除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原来所背的单词都忘了，不过还能读得很熟，所以觉的没有必要背出单词，只要读熟就可以了。把认真学过的书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就能恢复原来的水平。

　　有几个问题想说明一下。

　　跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章。如果不考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。

　　中学的时候语法就差不多学完了，大学没有必要重复学语法，只要适当补充一点就可以了。想来英语教学条件真是落后，不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关？只不过是起一个总括和引导的作用。早该开一个英语教学的电视台，每天坚持看三个小时，两年就可以搞定英语。

　　我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。

　　去国外学一年英语，可以过关。模拟这个条件，一天八个小时，要365*8个小时，如果用磁带的话，要2920盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国内现在显然还没有这么多教学磁带。

　　我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟可以读30个单词，一盘磁带60分钟可以录下1800个单词，每天跟着磁带读30分钟，也就是可读900单词，两星期14天可以把12600单词读一遍。

　　要想真正把英语学到过关的水平（也就是能看懂英文电视、报纸），只有像外国人一样，把英语变成日常生活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有许多东西要学。

　　我把二百个单词分成一组，每组十天，每天三次，每次背半个小时。背的办法是：用单放机放磁带，听一个单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于大量单词不熟，所以速度很慢，无法在半个小时内把单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。经过几天，认识的单词会慢慢增加，可以在半小时内把单词背一遍。最后几天，不到半个小时就可以背一轮，用剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。

　　我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好，但是因为没有实验过，所以实际的效果我并不清楚。

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　　* 背单词的方法：总体把握，局部加深。 *

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　　即使是自己的母语，如果多年不用，也会遗忘，历史上有许多这样的例子。不要为忘了几遍课文难过，不停向前学新的课文，学的时间足够多时，自然会覆盖原来所学的东西。

　　我觉得学英语没有什么东西须要背的很熟。比如，英语学到过关的时候，很多单词的中文意思都记不熟了，单词融入到句子中去了，脱离了句子的单词又何必过分关心意思。

　　我高中的时候，父母说我只背单词是不能学好英语的。当时我说他们大学学了几年英语，现在没记下几个单词，我不能重蹈覆辙。现在想来，要学好英语，真的是没有那么简单。如果我处在他们那个时代，还不一定有他们学的好。

　　学英语一定要努力，方法只是教会你如何走路，不能代替你走路。

　　自己要找适合自己的学习方法，千万不能生搬硬套，我就是太按照卡式英语的方法，才走了许多弯路。

　　希望这篇文章能给读者带来一点启发。

　　。。。元音除了长元音短元音还有双元音；不如先把元音全部学会再学习辅音；辅音比较简单。之后是辅音。清辅音浊辅音；在之后就是各字母及字母组合在单词中常用音及口语中惯用读音；其实有很多那个英语音标app可以辅助学习。。为避免广告之嫌就不说明哪些了。。。如果不喜欢电子学习可以翻字典看看你认识的音标；学音标的一个目的就是会读单词。

　　比如 biotransformation 这个单词很常。。。但是学会音标之后就大约能猜出他的读法；另外一定要注意重读符号[batrnsfmen]

　　我本身是比较喜欢音标的，对于现在的学生为何书上木有音标很费解；音标跟拼音一样是基础~~~祝你学习顺利~~~

　　

http://www.tudou.com/playlist/id/8186664/

看完这个你就不用学了

　　单元音学完，肯定要学双元音的。接着再学辅音。要找一些带音标的单词，学着拼读。多加练习，很快就可以了。

　　奉贤精锐教育—代老师

　　20个元音

　　[p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g]

　　[N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A]

　　[F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu]

　　[au][ts][dz]

　　48个国际音标表

　　元音

　　12个单元音

　　长元音

　　[i:][E:][C:][u:][B:]

　　短元音

　　[i][E][C][u][Q][e][A]

　　8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]

　　辅音

　　10对

　　清辅音

　　[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]

　　浊辅音

　　[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]

　　3个鼻音

　　[m][n][N]

　　3个似拼音

　　[h][r][l]

　　2个半元音

　　[w][j] 英语单词发音规则

　　一、元音字母在重读音节中的读音

　　元音字母 读 音 例 词

　　a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake

　　在闭音节中 [] bag dad hat map black back

　　e 在开音节中 [i:] he these me Chinese

　　在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg

　　i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite

　　在闭音节中 fish big drink sit milk swim

　　o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no

　　在闭音节中 [C] clock not box shop sock

　　u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday

　　在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch

　　在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super

　　二、元音字母在重读音节中的特殊读音

　　元音字母 读 音 例 词

　　a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality

　　a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father

　　i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high

　　o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold

　　o在m n v th前 [∧] come monkey love mother

　　三、元音字母在非重读音节中的读音

　　元音字母 读 音 例 词

　　a [E]E China another woman breakfast

　　orange comrade village cabbage

　　e [E] hundred student open weekend

　　chicken pocket begin children

　　i [E]/ holiday beautiful family animal

　　[ai] exercise satellite

　　o [E] second tonight somebody welcome

　　[Eu] also zero photo

　　u [E] autumn difficult

　　[ju:] popular congratulation January

　　动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate

　　u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue

　　在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。

　　四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

　　元音字组 读 音 例 词

　　arar在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener

　　[C:] warm quarter towards

　　oror在[w]音后面 [C:] forty morning short

　　[E:] word worker worse

　　er ir ur [E:] certainly bird Thursday

　　辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry

　　-r音节在非重读音节中通常读[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday

　　五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

　　元音字组 读 音 例 词

　　are [εE] care dare hare

　　ere [iE] here mere

　　ire [aiE] fire hire wire

　　ore [C:] more score before

　　ure [juE] pure cure

　　are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picture pleasure

　　重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring

　　某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph

　　六、元音字组在重读音节中的读音

　　元音字组 读 音 例 词

　　ai/ay [ei] afraid rain wait day play

　　air [εE] air hair chair pair repair

　　alal在f m前 [C] small ball talk wall all

　　[C:l] always also salt almost

　　[α:] half calm

　　au/aw [C:] autumn daughter draw

　　ea [i:] teach easy cheap please

　　[e] heavy bread sweater weather

　　[ei] break great

　　ear [iE] hear dear near clear year

　　[εE] bear pear wear swear

　　[E:] earth learn early

　　ee [i:] jeep week green three

　　eer [iE] pioneer deer beer

　　ei/ey [ei] eight neighbour they

　　[i:] either key

　　eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper

　　[u:] flew brew jewelry

　　ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive

　　oa [ou] coat Joan boat goal

　　oar/oor [C:] roar board door floor

　　oi/oy [Ci] noise point boy toilet

　　oo [u:] broom food tooth school

　　book look cook foot good

　　ou/ow [au] flower house count down

　　[ou] know row throw though

　　[∧] young country enough

　　[u:] group you soup

　　our [C:] course your four

　　[auE] our hour ours

　　[E:] journey

　　ui在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition

　　[u:] juice fruit suit

　　七、非重读音节中元音字组和字群的读音

　　元音字组或字群 读 音 例 词

　　ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey

　　ow [ou] yellow sparrow tomorrow

　　元音字组在非重读音节中读[E]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee

　　-sion -tion [Fn] impression nation

　　-sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion

　　-tion在s后 [tFEn] question suggestion

　　-sten [sn] listen

　　-stle [sl] whistle

　　-sure [VE] pleasure measure

　　-ture [tFE] picture culture

　　八、元字组在复合词非重读音节中的读音

　　复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[] blackboard[C:]

　　有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday 假日 break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗柜

　　九、辅字组的读音

　　辅字组 读 音 例 词

　　b bike bus bag

　　[/] bomb tomb

　　cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music

　　[s] face decide cinema

　　ch [tF] much chick rich teacher

　　[k] school headache chemistry

　　[F] machine

　　-ck [k] cock pocket black knock

　　d [d] doctor bread hand day

　　-dge [dV] bridge fridge

　　dr- [dr] children driver drink

　　f [f] five four breakfast

　　gg在e i/y前 [^] bag garden go

　　[dV] orange large German

　　gh [f] cough enough

　　[/] light daughter high

　　gu- -guegu在非重读音节中 [^] guess league dialogue

　　[^w] language anguish

　　h [h] hot head house hand

　　[/] hour honest

　　j [dV] jeep jar joke join July

　　k [k] kind bike skate make week

　　kn- [n] knife know knock

　　l [l] life milk school tall

　　m [m] monkey come autumn

　　-mn [m] autumn column solemn

　　nn在[k] [g]音前 [n] not shine ten note

　　[N] uncle thank hungry

　　-ng [N] morning young wrong

　　p [p] paper plane pig ship pen

　　ph [f] elephant photo telephone

　　q [k] Iraq

　　qu- [kw] quality quite

　　r [r] red rubber ruler

　　s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk

　　[z] music husband

　　sc- [sk] scarlet

　　[s] muscle science

　　sh [F] she fish shirt wash

　　t在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet

　　[F] patient nation

　　tch [tF] watch

　　th在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中 [θ] thin thirty method

　　[T] the these with than

　　[T] clothe fathe r weather

　　tr- [tr] tree train country truck

　　v [v] very voice love leave

　　w [w] week win wake sweet wait

　　[/] Answer two

　　wh-wh-在字母o前 [w] what when white why

　　[h] who whose whole

　　x在重读元音前 [ks] box text exercise

　　[gz] example exist exact

　　wr- [r] write

　　y- [j] yes yard yellow young

　　z [z] puzzle zero zoo英语语音名词解释

　　1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 0-01

　　2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

　　例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter

　　②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。

　　例如：长元音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther

　　短元音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02

　　3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 0-03

　　4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.

　　②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 0-04

　　5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 0-05

　　6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

　　例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed

　　含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：

　　a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor 0-06

　　7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。

　　例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion

　　词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien′tific im′pression ′nation

　　一、元音字母在重读音节中的读音

　　元音字母 读 音 例 词 编 号

　　a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01

　　在闭音节中 [] bag dad hat map black back 1-02

　　e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03

　　在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04

　　i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05

　　在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06

　　o 在开音节中 [u] those close go hoe home no 1-07

　　在闭音节中 [] clock not box shop sock 1-08

　　u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09

　　在闭音节中 [] bus cup jump much lunch 1-10

　　在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11

　　二、元音字母在非重读音节中的读音

　　元音字母 读 音 例 词 编 号

　　a [] China another woman breakfast 2-01

　　[i] orange comrade village cabbage 2-02

　　e [] hundred student open moment 2-03

　　[i] chicken pocket begin children 2-04

　　i []/[i] holiday beautiful family animal 2-05

　　[ai] exercise satellite 2-06

　　o [] second tonight somebody welcome 2-07

　　[u] also zero photo 2-08

　　u [] autumn difficult 2-09

　　[ju(:)] popular congratulation January 2-10

　　动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate 2-11

　　u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 2-12

　　在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。

　　三、元音字母在重读音节中的特殊读音

　　元音字母

　　读 音

　　例 词

　　编 号

　　a在[w]音后面

　　[]

　　want what watch wash quality

　　3-01

　　a在f n sk ph sp ss st th前

　　[α:]

　　after plant graph ask grasp glass fast father

　　3-02

　　i在-nd -ld和gh前

　　[ai]

　　find child light high

　　3-03

　　o在-st -ld前

　　[ou]

　　most postcard old cold

　　3-04

　　o在m n v th前

　　[]

　　come monkey love mother

　　3-05

　　四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

　　元音字组 读 音 例 词 编 号

　　ar

　　ar在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener 4-01

　　[:] warm quarter towards 4-02

　　or

　　or在[w]音后面 [:] forty morning short 4-03

　　[:] word worker worse 4-04

　　er ir ur [:] certainly bird Thursday 4-05

　　辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry berry mirror sorry hurry

　　4-06

　　-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr comfort Saturday

　　五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

　　元音字组 读 音 例 词 编 号

　　are [ε] care dare hare 5-01

　　ere [i] here mere 5-02

　　ire [ai] fire hire wire 5-03

　　ore [:] more score before 5-04

　　ure [ju] pure cure 5-05

　　完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure

　　非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音，例如：salary 5-06

　　重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r构成-re音节的变体，按-re音节拼读规则拼读，字母r读[r]音。

　　例如：parent zero inspiring story during

　　5-07

　　某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。

　　例如：orange very American paragraph forest spirit 5-08

　　六、元音字组在重读音节中的读音

　　元音字组 读 音 例 词 编 号

　　ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01

　　air [ε] air hair chair pair repair 6-02

　　al

　　al在f m前

　　[:] small ball talk wall all 6-03

　　[:l] always also salt almost 6-04

　　[α:] half calm 6-05

　　au/aw [:] autumn daughter draw 6-06

　　ea [i:] teach easy cheap please 6-07

　　[e] heavy bread sweater weather 6-08

　　[ei] break great 6-09

　　ear [i] hear dear near clear year 6-10

　　[ε] bear pear wear swear 6-11

　　[:] earth learn early 6-12

　　ee [i:] jeep week green three 6-13

　　eer [i] pioneer deer beer 6-14

　　ei/ey [ei] eight neighbour they 6-15

　　eu/ew

　　在 j l r 后 [ju:] new few newspaper 6-16

　　[u:] flew brew jewelry 6-17

　　ie/[s]音后拼写为ei [i:] piece field receive seize 6-18

　　oa [ou] coat Joan boat goal 6-19

　　oar/oor [:] roar board door floor 6-20

　　oi/oy [i] noise point boy toilet 6-21

　　oo [u:] broom food tooth school 6-22

　　[u] book look cook foot good 6-23

　　ou/ow [au] flower house count down 6-24

　　[u] know row throw though 6-25

　　[] young country enough 6-26

　　[u:] group you soup through 6-27

　　our [:] course your four 6-28

　　[au] our hour ours 6-29

　　[:] journey 6-30

　　ui

　　ui 在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition 6-31

　　[u:] juice fruit suit 6-32

　　九、辅字组的读音

　　辅字组 读 音 例 词 编 号

　　b [b] bike bus bag 9-01

　　[/] bomb tomb lamb climb 9-02

　　c

　　c在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music 9-03

　　[s] face decide cinema 9-04

　　ch [] much chick rich teacher 9-05

　　[k] school headache chemistry 9-06

　　[] machine Chicago

　　9-07

　　-ck [k] cock pocket black knock 9-08

　　d [d] doctor bread hand day 9-09

　　-dge [] bridge fridge 9-10

　　dr- [dr] children driver drink 9-11

　　f [f] five four breakfast 9-12

　　g

　　g在e i/y前 [] bag gardon go 9-13

　　[] orange large German 9-14

　　-gh

　　gh- [f] cough enough rough 9-15

　　[] sorghum spaghetti ghost 9-16

　　gu- -gue [] guess league dialogue guitar 9-17

　　[w] language anguish penguin 9-18

　　h [h] hot head house hand 9-19

　　[/] hour honest honor 9-20

　　j [] jeep jar joke join July 9-21

　　k [k] kind bike skate make week 9-22

　　kn- [n] knife know knock 9-23

　　l [l] life milk school tall 9-24

　　m [m] monkey come tomato 9-25

　　-mn [m] autumn column solemn 9-26

　　n

　　n在[k] [g]音前 [n] not shine ten note 9-27

　　[] uncle thank hungry 9-28

　　-ng [] morning young wrong 9-29

　　p [p] paper plane pig ship pen 9-30

　　ph [f] elephant photo telephone 9-31

　　-q/-que [k] Iraq cheque 9-32

　　qu- [kw] quality quite quarter 9-33

　　r [r] red rubber ruler 9-34

　　s在音节开头或清辅音前

　　在元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk 9-35

　　[z] music husband 9-36

　　sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37

　　[s] muscle science 9-38

　　sh [] she fish shirt wash 9-39

　　t在通常情况下

　　在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet 9-40

　　[] patient nation 9-41

　　tch

　　[] watch catch match 9-42

　　th在通常情况下

　　在冠词 代词 介词 连词中

　　在词尾-the -ther中

　　[θ] thin thirty method 9-43

　　[e] the these with than 9-44

　　[e] clothe father weather 9-45

　　tr- [tr] tree train country truck 9-46

　　v [v] very voice love leave 9-47

　　w [w] week win wake sweet wait 9-48

　　[/] answer two 9-49

　　wh-

　　wh-在字母o前 [w] what when white why 9-50

　　[h] who whose whole 9-51

　　x

　　在重读元音前 [ks] box text exercise 9-52

　　[gz] example exist exact 9-53

　　wr- [r] write wrong wrist 9-54

　　y- [j] yes yard yellow young 9-55

　　z [z] puzzle zero zoo 9-56英语26个字母发音法（26个字母及其音标）

　　A B C D E F G

　　[e] [bi] [si] [di] [i] [Gf] [dIi]

　　H I J K L M N

　　[etN] [a0] [dIe] [ke] [Gl] [Gm] [Gn]

　　O P Q R S T U

　　[o] [pi] [kju] [Ar] [Gs] [ti] [ju]

　　V W X Y Z

　　[vi] [dKblju] [Gks] [wa0] [zi]

　　英语学习：48个国际音标表

　　用对称法排序

　　20个辅音

　　3个鼻音

　　2个半元音

　　3个似拼音

　　20个元音

　　[p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g]

　　[N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A]

　　[F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu]

　　[au][ts][dz]

　　48个国际音标表

　　元音

　　12个单元音

　　长元音

　　[i:][E:][C:][u:][B:]

　　短元音

　　[i][E][C][u][Q][e][A]

　　8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]

　　辅音

　　10对

　　清辅音

　　[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]

　　浊辅音

　　[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]

　　3个鼻音

　　[m][n][N]

　　3个似拼音

　　[h][r][l]

　　2个半元音

　　[w][j]