孩子如何学英语

?孩子如何学英语：
　　听一个幼儿园的老师说，孩子的语感要从小培养，

　　我们快7岁了，也没有抱任何英语辅导班，自己在家里给她随口聊聊天，听听英语歌，看看原版电影，念念绘本什么的。

　　你找找看有没有那种在游戏中学说英语的，我们也四岁多了，自己在家教的

　　觉得在线上课还挺方便的我看了乐知少儿里面的课程，是不是都是可以试听的？刚注册了号，想试听晚上的课

　　学习英语是早早学最好。

　　http://blog.sina.com.cn/s/blog_d8f92a670101ne55.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_d8f92a670101ne5d.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_d8f92a670101ne5t.htmlhttp://qing.blog.sina.com.cn/3640207975/d8f92a67330047k0.htmlhttp://qing.blog.sina.com.cn/3640207975/d8f92a67330047k8.htmlhttp://qing.blog.sina.com.cn/3640207975/d8f92a67330047ke.html

　　先培养孩子的兴趣嘛。

　　首先先把家里的家具什么的都给贴上个小小的标题，注明英语、音标。

　　教他怎么读。

　　然后陪孩子逛街什么的时候，看到超市你首先给他一个反应或印象就： supermarket .

　　看到自己家的书桌首先就: desk .慢慢地让他读英语单词读得顺口。 、

　　令他感觉英语很有趣。

　　慢慢地在生活中引导他偶尔说说英语。

　　比如带他买苹果你就问他 儿子苹果英文怎么说？ APPLE 嘛。

　　这些常识性的东西要先熟练，慢慢地其他的词汇就更容易感兴趣。

　　孩子刚接触英语 是会有些迷惘。

　　但慢慢地，就把英文吃透了。

　　毕竟孩子比较聪明嘛，领悟能力也较高。

　　总之就是采用引导法，渐渐地、 坚持下去。耐心引导。

　　希望能带给您一些帮助。 http://hi.baidu.com/Ao/blog/item/62ebe8dca46d07f939012fde.html7410

　　多背单词

　　孩子小，学英语要靠兴趣，最好是父母可以一块参与学习过程，这个时候语法不重要，可以让孩子听些英文歌，看些英文影片，我用过一个软件（绝不是广告）里面是一些大学英语专业的学生，和我的宝贝聊的很来，他尽然会每天按时和我说，妈妈，今天该学英文歌了。真的很奇妙可能大孩子与小孩子之间就是有这种共同语言

　　现今的英语学习讥构是很多.好.呀 所以记得选择的时候要很慎重!我之前去学的时候特地比较好几家 最后我去了ABC天卞口语 会了解下你的英语水平然后帮你设置相关的学习课程 我觉得在线的方式性介比较高，你也可以找几个了解一下吧！一，须相信自己，再者好好对自己有信心 二，准备好以下东西：课堂笔记本，一台MPMP，英文纸，完形填空，阅读理解，优秀作文杂选 三，上课须记好笔记，课后须好好复习。课后须网上下载英文歌曲及英文电影，每天坚持两份英文版纸，须每天花两小时时间做完型及阅读，另作文须看须积累篇章中好词好段。另须常和亲戚朋友交流英语，到哪里都须英语陪在身边，每时每课英文不离身 四，学唱英文歌曲，多学电影中的英文字幕，多阅读，多练习，多积累词汇 五，英语须从听，读，积累，说多个方面进行。好好加油

　　学会一种语言，需要很多因素，也没有捷径，要经过不停的努力和反复的操练。灵活地掌握一门外语，一般要经过“听，学，读，写”的四个过程。要学好一门语言，首先要每天听原汁原味的英语。在听的过程中，人们会辨别语音，然后模仿那些发音，久而久之就会产生语感。

　　要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣

　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去；而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

　　鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

　　大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要 学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

　　利用身边一切资源

　　孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

　　制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

　　4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给 孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子 养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

　　选择适合孩子的英语老师，给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语

　　在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。

　　看英文电影和电视

　　看孩子喜欢的英语电影（从动画片开始）和电视不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效得方法。通过看英文电影（尤其是那些有英文字幕的电影），可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。

　　听英语音乐/歌

　　听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。

　　把自己读的英语录下来

　　一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来，并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音，体验自己在学习英语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心

　　第一步：激发学习兴趣

　　提供学习资源的唯一准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣(儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学习)，就切换其他孩子感兴趣的资源即可。英语启蒙是家长[微博]有系统，有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平，英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。

　　第二步：亲子互动教学

　　英语启蒙学习nose,hand,face,mouth等身体部位的单词的时候，我就和他玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。

　　第三步：提供语言环境

　　学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语[微博]歌曲；第三种就是时不时可以带孩子去各大英语培训学校免费试听课程，如果觉得孩子跑得累可以找那些在线免费旁听的课程。

　　你家孩子上几年级啊？ 我觉得你们做家长的是有必要给孩子报个英语培训班什么的。

　　在日常生活中教幼儿说英语，是幼儿学英语的捷径。我在日常生活中教小孙子元元学说英语，摸索出了一些经验，与大家一起共享：

　　日常礼貌用语双语化

　　我国在儿童中推广学用“请、您好、再见、谢谢、对不起”等礼貌用语，表示对他人的尊重、关心、热情、谦让，这是一项很好的举措。元元刚会说话，我就用心教他学说这些用语，并同时英语化。他不仅听我教，还听英语录音，很感兴趣。2岁时，与人见面就能用英语问好：“How do you do!”告别时用英语说再见：“Good bye!”有一天，我带元元在沈阳北陵公园游玩，正在观看皇太极陵墓时，来了一伙外国游客，在我们身后站着。元元拉着我的手要离开，对身后的几个外国游客用英语说起“请”来了：“Please!”一个外国游客微笑地看看元元，用英语说谢谢、对不起。元元也照说不误：“Thank you. I’m sorry!”外国游客对元元连连称赞：“OK！”

　　日常生活用词双语化

　　幼儿日常生活用词，以吃、玩、用方面的名词较多，如水果、玩具、文具之类。我除经常让元元听这些名词的英语录音外，每逢接触这些东西，都让他说完汉语说英语。如元元要吃苹果，我就让他说英语apple，并教他唱儿歌：“小宝宝吃水果，喜欢apple banana, tomato也不错，最好还是grape。”这样，元元很快就记熟了苹果、香蕉、西红柿和葡萄这4个英语单词。

　　日常生活用语双语化

　　在每天的相应时间和场合，我尽可能与元元相互说英语。早晨，元元起床时，就说：“Get up.”并相互问好：“Good morning!”接着，元元刷牙、洗脸，说：“Brush my teeth. Wash my face.”要去幼儿园时，说：“Let‘s go. Go to the kindergarden.”下午我去接他，一见面相互问好：“Good afternoon.”接着说：“Let‘s go. Go home.”总之，按一天的活动程序元元学说英语，时间久了，就耳熟能详了。

　　温馨提示：教幼儿学英语一定要规范

　　标准发音

　　我选购了小蜜蜂儿童英语光盘、金眼睛英语磁带和神笔电子书儿童英语等纯正英语发音的视听教材(均为国家教育部门鉴定和推荐的产品)，然后按照纯正英语的标准校正我的发音，再让元元跟我一起学，这样，元元一开始说英语就学得了纯正的发音。

　　标准词语

　　英语的词语配置和汉语的词语配置有所不同，因此学习英语词汇不能套搬汉语的习惯模式。元元学会了big(大)，small(小)和ball(球)后，很顺当就学会了big ball(大球)和small ball(小球)。当元元学习duck(鸭子)时，就把小鸭子说成small duck,犯了套搬汉语词汇配置模式的错误。我给元元解释鸭子有鸭爸爸、鸭妈妈和鸭宝宝之分，小鸭子是鸭宝宝，它的英语名字是ducking，而不是small duck。之后，元元再学鸡的英语单词时，就自觉地把cock(公鸡)， hen(母鸡)和chicken(小鸡)3个单词分清楚了。

　　标准句型

　　英语日常用语有许多基本句型都是很标准的，如有些问答句，幼儿学习时，一般不要简略地回答是与不是，而要把整个句子的内容说完整。例如，我问元元：“Is this an apple？”让元元回答：“Yes, it is.”或回答：“No, it isn‘t. It’s a pear.”而不让元元只简单地回答“Yes”或“No”。这样，才有助于幼儿深入地学好英语。

　　小贴士：

　　教幼儿学英语单词兴趣记忆四法

　　儿歌记忆法

　　儿歌因押韵，琅琅上口，很容易记忆。我教元元学英语单词时，经常把它们编成儿歌，增强他的兴趣记忆。如，元元玩小汽车玩具时，我教他：“自行车是bike，前加motor变摩托，car和bus乘客坐，truck专门来运货。”他一边玩一边念儿歌，反复几次，就把自行车、摩托车、轿车、公共汽车和卡车5个英语单词记住了。

　　联想记忆法

　　就是根据英语单词的个体特征与某个事物的内在或外在联系进行联想记忆的方法。如，教元元学eggplant(茄子)时，我将eggplant拆为两个单词：egg(鸡蛋)和 plant(植物)。这两个单词合起来，可以联想为“鸡蛋形的植物”，就和长而且圆的茄子相近了，使元元形象地记住了这个单词。又如，教tomato(西红柿)和potato(土豆)时，根据这两个英语单词的尾音相同，近似汉语中的“头”音，我就让元元联想这两个实物都是圆形且像人头。元元先学会了tomato，然后很容易又学会了potato，而且记得很牢。

　　兑奖记忆法

　　先把幼儿学过的有关食品、玩具等单词写成大小一样的单词字卡，放在一个小盒子里，再把一些相对应的实物放在外面，让幼儿用手从小盒子里一个一个地摸出字卡，并读出卡上的单词，再找出放在外面对应的实物。如果幼儿做对了，就把实物奖励给他。比如，字卡上写着的单词是candy，元元读对了，并指对了外面放着的糖果，我就把糖果奖给他；如果元元不会读或读错，我就再教他candy的读音，待他学会后，重新把这个字卡放回盒子里，继续重复上面的做法。

　　标签记忆法

　　就是在家里的日常用品用具上贴英文标签，让幼儿经常认读。比如，我在床上贴上“bed”，在书桌上贴“desk”,在椅子上贴“chair”,在门上贴“door”，在窗户上贴“window”,在电话上贴“telephone”，等等。这些英文标签，我都用电脑打印或彩笔描绘，很漂亮，元元经常看，也就重复记忆了这些单词。在此影响下，元元还让我帮他制作了head(头)、arm(胳膊)、hand (手)、leg(腿)、foot(脚)等单词小贴纸，贴在他身体的相应部位，渐渐地，他就记住这些单词了。