初中英语教案模板

?初中英语教案模板：
　　初中对于学生来说，老师的讲课思路也是非常重要的，英语的学习也是如此，我们应该对于英语老师的教案有所了解，知道老师上课的思路，这样才能顺着老师的想法，更好地学习英语，而不是一味的被动。下面就给大家讲一下，初中英语教案模板，希望对大家有所帮助。

　　Teaching Aims:

　　Knowledge aim: Students can understand the meaning of the listening material, and get some detailed information from the material.

　　Ability aim: Students can retell the story, and their listening and expression abilities can be improved through doing the listening task.

　　Emotional aim: Through listening the story of the journey of a coin, students will get more interests in learning English.

　　Teaching Key Points: Understand the meaning of the story.

　　Teaching Difficult Points: Understand some new words in the story and retell the story in their own words.

　　Teaching Methods: Situational teaching method, Communicative teaching approach.

　　Teaching Aids: Radio, Multi-media

　　Teaching Procedures:

　　Step 1 Warming-up and lead in

　　Free talk: Share a experience about their journey.

　　Question: Have you ever heard of a journey of an object like coin? If not, today we will listen to the story.

　　Step 2 Pre-listening:

　　Learn some new words to eliminate the difficulty they may meet during the listening: mint, shiny, cashier, roll, stall.

　　Step 3 While- listening:

　　Global listening: listen to the tape for the first time, and then find the main idea of the listening material. (main idea: this listening material mainly talks about a journey of a coin. It goes through a lot and finally get to a girl’s hand.)

　　Careful listening: listen to the tape for the second time, and then finish the following 2 tasks.

　　1. write numbers 1-8 in the boxes to show the right order. Ask some students to show their answers after listening.(answer：1—c, 2—f, 3—h, 4—a, 5—d, 6—g, 7—b, 8—e.)

　　2. answer the following questions:

　　a. what does the coin look like when produced in the mint? (lovely and shiny.)

　　b. where is the coin’s first place when it was brought out from mint? (Bank.)

　　c. who get the coin from the bank cashier? ( A cake shop owner.)

　　d. why the coin became very dirty? (Because it rolled away when the woman dropped her purse, and she didn’t find it, so it stayed on the road for a long time. )

　　Step 4 Post- listening:

　　Retell the story in students’ own words.

　　Ask some of students to share their retelling.

　　Step 5 Summary and homework

　　Summary: Ask students to act as an assistant teacher to conclude what we have learned this class. And then make a summary together.

　　Homework: Supposed that you are the coin in the listening material, what would you say to the girl who made you clean? Write a letter to express your appreciation for her.

　　以上是全英语的初中英语教学模板，但都是比较简单的单词，大家看了是否也有比较大的感触，知道老师上课的一个整体思路，对于老师上课提问问题，也是会有很大帮助，对于我们学习英语知识来说，最重要的就是善于总结有关知识，并能够在学习的时候，掌握一些必要的知识。

　　在升入六年级的时候会进行一场考试，看看五年级学习情况怎样，让老师对学生的成绩摸摸底。针对于这种情况，下面学利斯小编为大家带来关于小学五年级英语试卷节选，让大家熟悉一下试卷的题目。

　　笔试部分(65分)

　　一、单项选择。将正确的序号填写在前面的括号里。

　　( ) 1. There were lots ____ trees here before. A. for B. of C. to

　　( ) 2. There a pond before. A. isn’t B. weren’t C. wasn’t

　　( ) 3. They wear ___________ clothes and __________ the people.

　　A. scary / scary B. scary / scare C. scared / scary

　　( ) 4. Easter is in . A. autumn B. winter C. spring

　　( ) 5.You can buy many things __________ the supermarket.

　　A. at B. on C. to

　　( ) 6. A: Are you going to have lunch together? B:_____________.

　　A. Yes, I am. B. Yes, we are. C. Yes, it is.

　　( ) 7.Mum is going to make a cake ______me. A. for B. to C. of

　　( ) 8.We’re going to ____________ mum tidy the room.

　　A. helping B. help C. helps

　　( ) 9.It isn’t your shirt. It’s ___________. A. yours B. her C. hers

　　( ) 10. Whose skirt is it? It’s __________.

　　A. Daming’s B. Amy’s C. Sam’s

　　( ) 11. This one is . I can’t lift it. A. small B. light C. heavy

　　( ) 12. Many __________ go to the supermarket together.

　　A. family B. families C. familys

　　( ) 13.There weren’t ____ trees here many years ago.

　　A. many B. some C. any

　　( ) 14. Sam’s shoes ______ wet and dirty. A. is B. are C. am

　　( ) 15. Amy is going to _______11. A. is B. be C. am

　　二、根据首字母或中文提示，用词汇的适当形式完成下列句子。

　　1. This T-shirt isn’t y ____ (你的).

　　2. There was a p_______(池塘) here _______(以前).There were some ducks in it.

　　3. Don’t scare the people at n_________. (夜晚)

　　4. Are you going to __________(唱歌) and _________(跳舞) at the party?

　　5. Many s_____________(超市)are very big. There are ____________(饭馆) in it.

　　6. Do you know _________(为什么)?

　　7. —–W ___(谁的) English book is it? —–It’s Feifei’s.

　　一、 (1×15=15分) B C B C A / B A B C B / C B C B B

　　二、 (1×10=10分) (每词一分，没大写，没变化扣减0.5分)

　　1. yours 2. pond , before 3. night 4. sing , dance

　　5. supermarkets , restaurants 6. why 7.Whose

　　以上就是小学五年级英语试卷节选，希望大家会喜欢。

　　时下，社会上学习英语越来越热门，学习英语的年龄也随之小龄化，许多家长看到别人家的孩子在学英语后，很着急，怕自己的孩子在学习英语的这条道路上落后，所以很多家长通过不少方式来让孩子接触英语，学习英语，为此在这方面花费了大把的时间、金钱和经历，但不少孩子的英语学习成绩却并不理想，有的孩子甚至对英语学习产生了抵触心理，究竟怎么才能让孩子爱上英语，喜欢说英语呢，怎么才能让孩子和家长都能在轻松简单的氛围中学习呢？其实很简单，那就是培养孩子的英语思维，一个孩子英语学习能力的好坏就和英语思维有着紧密的联系。那么英语思维到底是什么呢，对于很多学英语的人来说，英语思维是一个熟悉而又陌生的词，大家经常谈到，但是又不确定到底是什么。其实简单的说，英语思维，就是看你能否用英语来理解英语。就是像中国人读中文一样，一段话看完的同时也就明白了其中的意思。

　　我发现在儿童英语学习的过程中总有一个这样的过程：英文转中文再转英文。这个习惯不管是在日常交流还是考试时效率都是非常低的，其实孩子在童年时期是进行第二语言学习最关键的时期，最好的方法就是在孩子英语学习初期就开始培养他用英语思维的习惯，这对今后的学习生涯将会起到一个非常关键的作用。那么我们该如何从小培养孩子用英语直接思维的模式呢？儿童英语学习的思维要怎样炼成呢？下面提到几种方式，希望能帮助到孩子和家长

　　第一，儿童英语学习的过程中，学习新词汇的时候尽量用英文来学

　　很多人背单词的时候，只是背英文和中文意思相对应的关系，这是绝大多数人学不好英文的原因之一。当然不是说这样背单词就绝对是错的，在孩子刚开始学英语的时候，正是英语基础薄弱的时候，只能用自己最熟悉的语言，来理解英语词汇，这是大部分人必经的一个初级阶段。但是你始终用这一种方法，势必会在今后长期的英语学习过程中陷入瓶颈，想要有所突破，更合适的方法就是果断抛弃英汉词典，该用英英字典。当你能够用简单的英语单词来关联复杂的英语单词后，在你的脑中，英语词汇就不再是一个单词对应一个相应的中文意思了，而是能够形成自己的英语网络和体系，就像中文对你而言一样。

　　第二，通过在生活中使用应用英语来为儿童英语学习打基础

　　如果孩子在生活中反复地听到某些单词、句型，并配合一定场景下的进行练习，这就是在实际生活中应用英语，经常这样练习会让儿童在英语学习的过程中对这些单词和句型形成深刻的记忆，并自然而然地在合适的语言环境下自发地应用，能够运用常见的词汇来表达日常用语，以适应各种具体的语言类型。例如能够简单的做自我介绍，复述个人信息，能够对学校、家里日常生活的事件进行简要的表述，能够理解较为复杂的文章的主要内容，可以较为流利地与说母语的人进行没有障碍的交流。这样在日常生活中练得越多、用得越多，英文程度就越高，用英语思维的习惯就会自然而然地养成。

　　第三，对于提高儿童英语学习的思维能力来说，丰富的阅读至关重要

　　阅读是培养孩子英语思维的最好途径，英语学的好的人，一般都有相当数量的阅读经历，也只有阅读比较多的人，才能真正的把英语学好。阅读能让孩子的英语学习更加的深入扎实，同时多读文章也能帮助拓展孩子的知识空间，让孩子的学习变得更加的丰富多彩，为孩子英语思维能力的建立和形成发挥着非常重要的意义，让英语学习更加的轻松，让英语成绩的提升和英语的运用也不再是难题。

　　第四，创造英语环境是儿童英语学习的关键，同时帮助形成英语思维

　　中国现在英语培训学校的数量非常多，家长舍得把大量的金钱和精力投入到孩子儿童英语学习上，送孩子去各种各样的英文培训班，但孩子回到家里，又完全脱离了英文环境，只靠一周几次的英文班的学习，想让孩子学好英文，几乎是不可能的。学好一种语言，环境比什么都重要，其实学习语言最好的环境是在家里，建议家长在家帮助孩子营造一个学习英语的氛围，比如可以给孩子看英文原版的电影，让孩子听英文的歌，在墙上贴上含有英语单词的图片，将屋里的家具等都用英语标示出来，如果可以父母最好每天能用英文与孩子进行简单的对话，也会对儿童英语学习有所帮助，孩子们听得越多、用得越多，越容易培养英语思维习惯。

　　在孩子成长的过程中，家长是孩子的第一任老师，同时也是孩子接受教育的引路人，孩子都是一样的，重在家长如何去培养，切记儿童英语学习的过程中英语思维的建立，或者用英语思考和理解问题，本身不是什么大不了的事情，一个愿意付出努力和坚持，并且方法得当的语言学习者，经过一段时间的训练就能达到这样的水平。

　　时代在不断的发展，各种学习模式也不断的涌现，互联网普遍应用之后，人们的观念不断的被新鲜事物冲击，于是，能够符合人们享受和参与心理的事物就变得更加吸引人了，而在线英语学习借助互联网的诞生在短时间内快速的发展起来了，为了让孩子更好的学习英语，不少家长都会选择儿童英语在线学习，通过网络给孩子带来丰富的学习资源，对孩子学英语来说，是非常好的学习方式。那么我们如何利用这一优势学好英语呢？以下是个人总结的儿童英语在线学习指南，供大家参考。

　　第一，利用网络的优势，和老师、同学进行全方位的交流

　　在线英语随着大众传媒的运用，应用能力得到了扩展，许多电脑软件被运用在沟通上，学生可以运用QQ、Skype和外国友人交流并在这个过程中提高自己的英语水平，同时在麦克风和耳机的帮助下，学生可以真实的处于一种英语环境中，可以在线讨论英语，并减少对母语的依赖，锻炼他们的英语思考能力并提高他们实用的有效性，学生还可以通过E-mail给外国友人寄信讨论书本上的内容，交流有用的信息资源并巩固写作能力。儿童英语在线学习具有互动性，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围，能更加有针对性地指导学生。

　　第二，通过在线学习，对综合运用语言的能力得到最大程度的提升

　　在线课程体系从开始就强调听说读写技能的培养，针对词汇、语法等问题，通过看、学、说三个方面的练习来达到不断磨练的目的，达到提升孩子的综合运用语言能力的目的。在课堂学习中通过针对性地培养孩子的阅读和写作能力，使得孩子们的阅读与写作能力不断攀升，从而轻松解决考试中面对的问题。

　　第三，在线学习，可以弥补孩子开口说英语带来的尴尬

　　在线下培训机构学习英语，可能有些孩子因性格偏内向，不怎么敢开口说话，受到老师纠正的次数多了一是由于害羞越发说不好，二也怕被其他小伙伴们取笑，就更加不敢开口了，而在线学习英语就可以很好的解决这个问题。由于在线课程完成后，孩子可以自己重复多次收听并练习，还可以随时将练习成果发到线上，由老师或者其他小朋友及家长指正。更能收听到天南海北其他小朋友的发音，从而激发自己的学习欲望。可以说，线上教学既避免了线下的种种弊端，能最大程度的引导孩子进行正向学习，还为孩子打开了与全国各地小朋友互动的大门。

　　第四，儿童英语在线学习，可以让家长充分的了解孩子学习的情况

　　在线学英语的话，学习效果非常见效，家长可以和孩子一起学习一起上课，对孩子学习起到监督作用，由于在线英语学习是在家的，所以孩子学习的过程都在家长的眼皮底下，这样的话能和孩子有更多的时间接触，建立和孩子的感情基础，同时也能及时了解到孩子的学习情况，尤其是对懂英语的家长来说，家长可以对孩子进行引导和指导，帮助孩子查漏补缺，对学习吃力的孩子来说比较容易在他们学习的过程中给予帮助，能更好的帮助孩子打好英语基础。

　　第五，儿童英语在线学习，教学方式丰富，对孩子学习的兴趣有所提高

　　在互联网的现代环境下，网上在线学英语与面对面的传统上课方式有所不同，在线英语学习可以利用计算机让老师和学生在网络中互动，在课堂上，可以通过语音、视频、图片、文字等方式去学习英语，而且每一个知识点都会罗列出来。除此之外，孩子还可以通过多媒体教学软件与老师面对面进行交流，老师可以以任何形式的教学与孩子进行互动，帮助孩子更好的学习英语。

　　如今人们对英语的需求越来越强烈，而当今我们处于这个便捷的时代，网络和数码产品也都非常发达。所以家长在任何时间里都能帮助孩子进行在线学英语的学习，在线英语培训的快捷、方便程度要远远高于普通的线下英语培训。我觉得在线英语的学习方式会占据将来学习英语的主导地位。

　　在国际人才竞争日益激烈的环境下，英文已经是我们的必修课，如果我们从小就以轻松的方式学习英语，那么长大后，学习效果会扎实的多，根据调查表明，小学四年级以下的孩子，理解能力相对较弱，注意力不易集中，一些枯燥无味的学习方法根本不能让孩子提起兴趣，往往费了很大的努力最后事倍功半，作为家长和老师要如何指导孩子更好的学习英语呢？那就是要从小开始培养兴趣和方法。兴趣是儿童英语学习强有力的动力，是最好的老师，往往在英语教学中课文、单词的教学通常机械而枯燥，语法教学更是乏味，让孩子提不起兴趣来学习，但如果将教学内容用将故事的方式体现出来，效果就大为不同了。对于想象力丰富的儿童来说，鲜艳的插图、卡通的道具、莫测的情节及教师的讲述都会让孩子产生出浓厚的兴趣，随着精彩的故事，学生的注意力高度集中，儿童英语学习在温馨友好的氛围中进行，同时也培养了学习英语的兴趣，提高了运用语言的能力，通过小故事让儿童学习英语是一举两得的好办法，但同时也要注意故事的选择和组织也要讲究技巧。

　　那么，家长们如何利用小故事来让孩子更好的学习英语呢？

　　1.利用小故事在学习英语中培养语感

　　在儿童英语学习过程中，同样的教学内容，采用不同的教学形式，会达到不同的学习效果，利用小故事学习英语，可以活跃课堂上的英语学习气氛，使他们更好的掌握故事中的语言点，既愉悦孩子的身心，同时又学习了相关的语言点，让学生对不同的语言、语调、语音进行体会，这样能很好的学习语言的感悟能力。

　　2. 利用小故事学习英语让背单词变得更轻松

　　听故事对孩子们来说都很喜欢，同时对中文学习很有帮助。同样，听故事对于他们的外语学习也具有相似的效力。引人入胜的故事情节能够很好地解决学生的学习动机问题。听故事时，有趣的故事情节能够使孩子对单词记忆困难的问题解决，让孩子对于新的单词的学习更加形象化，在大脑中形成图像记忆，让单词更牢固的记在脑中。

　　3. 利用小故事学习英语使语法更生动

　　儿童英语学习中语法学习不仅能够帮助孩子更为准确地表达他们内心的思想，而且有利于发展他们的综合语言运用能力。我们可以把语法知识的学习融入充满趣味的故事中，让孩子在看故事的同时掌握了语法，并引导学生在听故事、讲故事、演故事的过程中加深对所学语法知识的理解，引导学生根据画面信息进行交流，在交流中帮助学生理解和掌握一般过去时的含义和用法。

　　4. 利用小故事学习英语能更灵活掌握句式

　　句子的表达是儿童英语教学的一个难点，利用好简单的英语小故事，一般小故事中语句都具有重复性的特点，而且这样的故事情节都很简单，学生在听故事的过程中能够专注于故事情节的发展，于是他们会在不知不觉中学会句子的使用环境。这样，本来单调的句型操练便因为有了生动的故事情节而变得其乐无穷，英语学习效果有了明显的提高，学生也在生动有趣的故事中自然而然地掌握了所学句型。

　　5.利用小故事学习英语让复习变得不枯燥

　　儿童英语学习需要一个过程，在教师完成故事的叙述后，只听一遍故事便能完全理解并复述出来是不可能的。这是我们可以让孩子们自己角色扮演，通过情节再现，可以回顾所学的新知识，也锻炼了学生们的语言能力，尽情展现他们的想象力。用讲故事的方式对英语进行反复的学习，使孩子在享受美好故事的同时，也培养和提高英语语言能力。

　　儿童英语学习教学必须以人为本，以孩子的今后发展为本，所选的英文故事要适合孩子的年龄。语言的组织，故事的长短、要根据孩子的特点进行安排，孩子对语言的接受和认知处在一个不断提高的过程,教学语言超出他们的接受水平就会失去其教学意义,这时孩子们不仅听不懂，同时也学不进去。

　　学好英语，并非一件难事，关键在于你是否真正掌握了英语学习方法。选择一套好的英语学习方法与个人学习态度完美结合才能够激发你对英语的学习兴趣，提高你的学习效率，从而更好地完成英语的学习。

　　如何掌握英语学习方法呢？必须要先去了解怎么去学会英语，懂得英语，并在生活实践中学会运用英语。当你学到的越多，求知欲望就会越强，产生的兴趣也就会越浓厚。怎么掌握英语学习方法呢？这是大家极为关心的话题，下面我们就一起分享一下吧。

　　一、学会英语

　　掌握英语学习方法，其一就是学会英语。要想学会英语就必须从学会单词开始谈起，词汇量的积累的多少是判定一个人学习英语水平的高低程度。在学习词汇量的过程中，要掌握一些单词的拼读规律，根据单词的拼读规律，来记住一些单词，并很好的运用起来。在进入英语学习的初级阶段，拼读、拼写是学好英语的基础。对于那些很难记忆的单词，课下一定要挤出时间反复地去拼读、拼写、直至读准、读熟为止。记不住单词，学好英语那就更不可能了。这也是掌握英语学习方法极为关键的一步。

　　二、懂得英语

　　掌握英语学习方法，其二就是懂得英语。在你掌握英语学习方法的基础上，了解一些语法知识是非常重要的。它是掌握英语学习方法的重要工具，英语时态的学习也是中国学生最为困惑的一项语法项目。因为中国人在语言表达中只有时间的变化，没有时态的改变，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不用的时态，有时背起来很容易，但是在语句中使用却是常常出现错误，只有大量的阅读，在阅读中体会时态的变化，学会懂得分析语境。

　　三、在生活实践中学会运用

　　掌握英语学习方法，其三就是学会在生活中将学到英语做到学以致用。学习英语最关键的就是学会去运用，掌握一定的词汇和语法知识的基础上，建立在生活中学会运用的能力。同学们更应该注重在生活中加强对口语的练习，我们可能没有说英语的环境，但是要尽量自己去创造。首先可以每天和自己说英语，大声朗读不仅可以练习我们的发音，把握语速的基础上形成语感，而且对我们听力的提高也是非常有帮助的。另外，我们还可以利用一切可能的机会用英语和同学、老师或者其他懂得英语的人去打招呼、聊天、互相学习，一开始会觉得很不习惯，慢慢的也就会顺其自然的把英语发展下去了，有时不说几句，还觉得不太适应呢。

　　总之，学好英语，掌握英语学习方法是很重要的，只要你肯坚持下去，你的收获一定不小，加油吧，让我大家一起努力！

　　听英文儿歌对于我们少儿英语学习是极为重要的，大大帮助了我们少儿英语的学习，它可以让我们摆脱枯燥的学习模式，从而营造一种轻松而愉快的学习气氛，让少儿不由自主的爱上学英语。

　　英文儿歌的特点：内容丰富，充满童趣，用词句型简单，大多是以欢快的节奏，唱起来比较有韵律。

　　一、培养孩子的学习兴趣

　　孩子的天性就是好动，注意力集中的时间短，很快就对一种学习方式产生厌烦而去投入另一种学习方法当中，为了避免孩子这种情绪的发生，就要给孩子营造良好的环境来吸引孩子的学习注意力，调动孩子学习英语的积极性，怎样让少儿英语学习既轻松又有效的学习英语呢？我们可以采取听英文儿歌的方式来带动孩子对少儿英语学习的兴趣，让孩子感受到少儿英语学习无比的快乐，从而对少儿英语的学习爱不释手。

　　二、提高英语的听力水平

　　英文儿歌深受孩子的喜爱，在轻松愉快的状态下听听简单的英文儿歌，但不是听几首英文儿歌就能提高听力水平，它也需要你有一定的耐心和毅力，做到坚持每天去听，养成每天听英文儿歌的好习惯，在生活中不断的积累总结。没有量的积累，就没有质的飞跃。只要选择适合自己的英文儿歌，从简单慢慢的入手，找到正确方法，就一定会提高英语听力水平。

　　三、提高英语的语感

　　英文儿歌是少儿英语课堂不可缺少的一部分，在孩子没有集中精力时，老师可以通过听英文儿歌活跃课堂气氛，帮助孩子们更好的英语学习。英文儿歌一般用词简单，重复的内容较多，唱起来朗朗上口，孩子在听歌的过程中，很快就会掌握规律，反复去听，孩子即使不能从语法的角度很好的去理解，但熟悉儿歌后，就会逐渐把握语感，从而提高我们英语的语感，为以后的英语学习打下坚实的基础。

　　四、帮助发音，提高孩子的口语能力

　　英文儿歌能让孩子在听歌的过程中把握歌曲中节奏的快慢，自然而然的跟着歌曲曲调发生读音的变化，它是孩子学习发音技巧的最佳选择，在唱歌的同时不知不觉中让孩子学会了说大量的英语，这会大大提高少儿英语口语的能力，增强孩子的自信心，让孩子孩子感觉到敢于大胆说英语是一种十足的勇气，从而感受获取成就感的愉悦心情。

　　五、提高少儿的情商

　　英文儿歌一般故事性强，激发孩子在学习中探索知识的兴趣，在唱歌的过程中，提高孩子的思维想象力，让孩子高效自主理解英文歌曲所讲的寓意。

　　综上所述，英文儿歌很大程度上帮助少儿更好的完成英语的学习，让孩子感受到学习英语是一件非常轻松容易的事情，培养了孩子学习英语的兴趣，调动孩子们学习英语的积极性，让孩子们轻松投入英语学习。

　　孩子是家长的希望，家长都希望自己的孩子学习好，尤其是英语能学好，但是在少儿时期的英语学习上，各种不同的意见，不同的教学方法都存有争议：有的家人过于重视英语的培训，而有的家长又担心过早的英语培训会不会影响其他方面的发展。实际上，这两者都片面的夸大了英语带来的影响，以正常的心态来看待少儿英语培训，正确认识英语启蒙教育，有助于少儿英语学习的发展机会。

　　英语启蒙培训要选择适合孩子的教材

　　少儿英语培训的教材要以“好玩”为主，能引起孩子的兴趣最重要。好玩的教材就是孩子感觉能高兴的、可以自己操作的、不会造成有学习压力的。选取的教材难易程度要符合孩子的认知度，太简单的会阻滞学习，太难的话又会造成挫败感。最好是选择以生活为主题而且孩子喜欢的教材内容，比方说孩子喜欢动物，那就买动物画册，喜欢水果，就选择水果画册，这样把教材和生活紧密联系起来，可以提高孩子的兴趣，将学习和生活结合在一起。在少儿英语培训期间，家长切记，不要操之过急把学习当做目的，只有孩子感兴趣，觉得好玩了，才会去学英语。

　　结合时间安排英语启蒙培训

　　少儿英语培训的主力还是要靠家长，除去学校的时间以外，每天家长还可以抽出一个小时来做亲子时间，用来英语的交流和培训，孩子喜欢的是好玩的故事，利用英语故事的教材，孩子既享受了精彩的故事，无形中又收获了英语的学习，更加密了亲子关系。

　　少儿英语培训开展越早越好

　　随着孩子的长大，处于中文母语的环境下，中文会越来越熟悉，这时候在开展英语的培训难度就会加大。而越大的孩子越是难以利用英文故事或者其他英语资料来吸引他们了。所以少儿英语培训尽早开展是最好的选择，在这个可利用的时期内打好基础，尽可能的让孩子处于一个英文的环境下，积累了听力和理解能力，以后才能更好的接触更多的英语知识。

　　家长在少儿英语培训中的作用

　　有的家长说自己英文不好，英文好的家长确实是更容易帮助孩子学习英语，但是英文不好的家长，只要是陪着孩子看看素材，放英文歌曲给孩子听，都是会帮助孩子吸收英语的。

　　大家对少儿英语启蒙培训的观点不同，在实践中也有不同的执行方式，这些都是在教育上的理念不同，只要是尊重孩子的成长，提供给孩子喜欢的学习环境，都是很好的教育方式，英语也只是学习路上的一道风景而已，在这个问题上，家长们大可不必据于一格。

　　随着网络的发展，手机的逐渐普及，越来越多的人沉浸于网络世界中，网上购物、玩游戏、看电视、看电影等等，其实除了网上游戏、娱乐，你可以更好地运用网络资源进行英语的学习，学利斯小编在这里给大家传授网上学习的秘密，让你们轻松学习英语。

　　网络资源的多样性和丰富性意味着我们可以从网上更好地完成英语的学习，获取更多的资源和帮助，网上英语学习不受课堂的约束，让你自主地选择学习内容，如何利用网上资源，满足广大求学者的欲望呢？一套系统的网上学习的方法必不可少，那么怎么在网上进行英语的学习呢？

　　一、网上英语单词的学习

　　英语的学习应该从英语单词抓起，记忆英语单词的方法有很多种，采用一种适合自己的学习方法很重要，并在英语学习中学会轻松记忆，而不是盲目的死记硬背，我们可以通过手机下载一些记单词的游戏比如单词闯关、单词拼音王等等，还可以下载单词书词汇大总结，在等公交坐地铁的时候拿出来记记单词，充分的利用我们的碎片时间，来把握单词的学习。

　　二、网上英语听力的学习

　　传统的英语听力，需要花费大量的时间和精力在上面，却让人产生厌烦的心理，但是网上英语听力资源却是丰富多彩的，将内容分门别类进行归置各等级资源进行学习，自主选择听力内容可以是英文歌曲、英文故事，英文小广播等等。其实我们刚开始听的时候并不一定非要听懂，而是要养成天天听英语的好习惯，学习英语贵在坚持，自然而然就可以提高孩子的英语听力能力。

　　三、网上英语阅读的学习

　　网上阅读的资料的选取也是非常广泛的，方便快捷的网站可以搜索到我们想要的各种书籍，材料多样化，内容非常的全面，可以从多角度培养孩子的阅读兴趣，积极主动地投入阅读当中，从而提高孩子的阅读水平。

　　四、网上口语的学习

　　口语的学习也是网上英语学习的重要环节，某些网站会设立一些英语交流的学习板块，让大家对一些备受人们关注的热门话题进行讨论和交流，相互发表看法和意见，既可以提高我们的口语表达能力，也可以锻炼我们的思维反应能力。

　　五、网上写作的学习

　　网上英语学习也要做好笔记，一定要把学到的单词和重要的句子进行归纳总结，把握分析句子的结构，连词组句，举一反三。这样对我们今后的写作奠定了重要的基础。

　　充分利用网上资源进行英语学习，让我们的英语学习登上一个新的阶梯。

　　在日常的的英语学习中，掌握最有效的英语学习方法并对其加以归纳总结往往能够达到事半功倍的效果。下面，学利斯小编就与广大英语求学者分享一下最有效的英语学习方法，希望通过这些方法能更好地帮助大家学习英语。

　　一：端正学习态度，激发学习动机

　　英语学习方法归纳总结，必须端正学习态度，激发他们的学习动机，使他们积极主动地投入学习当中，学生千万不能把学习英语当成一种任务，为了完成任务去应付学习绝对是不正确的，那就会丧失了本来我们可以从中获取知识的乐趣所在。积极主动的学习态度能使我们学习达到一定的效果。

　　二、培养学习英语的兴趣

　　英语学习方法归纳总结，注重学习兴趣的培养，它是推动学生学习英语的内部动力。因此我们对英语的学习兴趣越浓厚，学生求学的欲望就越强烈，把握知识学习的速度就会越来越快。

　　三、制定一套适合自己的学习目标

　　英语学习方法的归纳总结，就是给自己制定一套适合自己的学习目标，有了目标就有了学习的契机，也就有了学习的紧迫感及所要努力的方向。这样才能集中精力督促自己更好的学习，从而提高学习英语的效率。

　　四、养成专心上课，勤做笔记的好习惯

　　英语学习方法的归纳总结，养成良好的学习习惯也是非常重要的。就是做到上课一定要认真听讲，勤做笔记。充分利用课上时间一定要牢牢掌握老师所讲的知识点并学会运用，这样可以增强我们获取知识的成就感和那份喜悦之情，对自己今后英语的学习会更加充满自信。俗语说得好“好记性不如有个烂笔头”，虽然课上记住了，但是笔记为日后的巩固复习提供了详细的纲要。

　　五、做到勤奋，刻苦的学习，持有坚持不懈的精神

　　英语学习方法的归纳总结，必须要做到勤奋，刻苦，持有坚持不懈的精神。正所谓“一分耕耘，一分收获”，无论学习什么，都要付出一定的努力，才能获取成功，半途而废，将会一事无成。勤奋刻苦是英语学习方法归纳总结中必不可少的环节。在学习当中，给学生带来困扰的最大问题就是学习知识的同时也在不断地遗忘学过的知识，除了课上我们要做到认真听讲，做好课堂笔记外，课下一定要做到认真及时的复习，对所学过的知识加以巩固。学习英语没有什么捷径可言，只有保持持之以恒的态度，做到坚持不懈的努力学习，才能获取更多的硕果。

　　想要学好英语，不仅要掌握最有效的英语学习方法，还要在学习中不断的积累总结，积累的越多，学习就会越好。选择一套适合自己的英语学习方法，让自己轻松快乐的学习英语。

　　我们在日常的英语学习中，会遇到各种各样的问题，每个人对于自己遇见的问题都有自己的解决方法，在英语学习过程中，还有一些普遍存在的问题，几乎是每个学英语人都能遇见的，我们来总结一下这种普遍问题的解决方法，有助于学英语人在遇到问题后能快速解决。

　　障碍一：没有语感，不能流利开口说英语

　　在英语学习过程中，背了大量单词，做了成册的习题，可是还是不能流利的用英语来交流。这是为什么呢？学英语的人都知道也都时常挂嘴边的一个词：语感。其实语感也就是对语言的一个感觉，让人能直接下意识的去说，而不是先考虑用什么词汇比较准确，语法有没有错误等等。

　　对于这个问题的解决方法很简单。语感并不是天生的，也是需要在学习中培养的，只有积累了大量的阅读材料，从整体上对于阅读有一个欣赏和掌握，形成自己的理解和思路，才能在读或者说英语的时候脱口而出，这就是语感的作用。

　　障碍二：就是不了解英美文化背景，很难读懂一些英美文献

　　语言作为文化的重要组成部分，只有具有了很深的文化底蕴才能读懂文学作品，作为英语学习者，因为不了解英语的人文风俗、历史文化，在遣词用句和修饰的时候，就会有阻碍，因而不能顺畅的与英美友人交流。

　　克服这一障碍的基础就是要尽可能的阅读原著。

　　刚开始阅读原著的时候，肯定是有较大难度的，可以先从简读本的小说或者文学名著开始，这些读本既保留了原著的风格，也都是出于原文，能很好的帮助理解名著，减少了一上来就看原著的困难，先培养语感，增强感性认识，然后在慢慢过渡到原著，这样才能进入到地道的英语世界，对词汇语法和文化背景才能理解透彻和掌握。

　　障碍三：就是语言风格难以适应。

　　每一种语言都有属于自己的风格，比方说中文多用主动句式，一句话读音重点不同表达的意思完全不同，而在英语学习中有很多被动句式，如果只从理论知识上认识，没有大量阅读积累的话，则很难完成这种语言风格习惯上的转换。

　　对于语言风格的不适应，也是要坚持以英文思路为主，从知道到熟练运用，进行大量的实践阅读，真正的把英文思维固定在脑海，才能取得英语学习质的飞跃。

　　综上所述，在英语学习过程中的困难，都是可以通过阅读累克服的，把英语学习中的障碍解决后，就会发现其实英语并没有那么难，通过时间的积累，消除了文化的隔膜和心理的障碍，英语水平的提高指日可待。

　　随着网络时代的发展，越来越多的人们便喜欢上在网上购物，网上学习，网上找寻自己需要的资料等等，而英语的学习也不例外，作为世界公认的语言，也特别受到人们的重视。因此，也出现了在线学习英语，那么在线学习英语有哪些优势呢？现在就让我们一起来讨论一下吧！

　　一、在线英语学习比较轻松、便捷

　　在线英语学习不会受到时间，地点的限制，我们可以随时随地打开电子设备进行学习，让你在闲暇之余，充分利用学习资源，有效地把握在线英语学习，这样能提高我们自主学习的能力，对于我们英语的学习也是很有帮助的。

　　二、在线英语学习效率高

　　在线英语学习，解除家长的困扰，在线英语学习，使孩子学习效率有了进一步的提高。课堂内容丰富多彩，在一对一教学环境中，让孩子与老师一起互动，一起交流，了解孩子在学习中遇到的疑点难点，更加有针对性的引导孩子，充分带动孩子的积极性，帮助孩子全面提高听、说、读、写的同时更强调英语听和说，给孩子提供一个良好的英语听说环境，让孩子摆脱死记硬背语法知识，学会灵活运用英语与他人交流。

　　三、在线英语学习省时更省力

　　在线英语学习解除上班族家长的烦恼，有些家长为了孩子更好的学习英语，利用寒暑假的时间带孩子去上一些课外辅导班，这样不仅浪费了大量的时间、金钱和精力，往往因为很难坚持，无法提高孩子的英语水平，在线英语学习，让我们在家里便可以轻松搞定学习，这样既省时、又省力，还易于坚持。

　　四、在线英语学习价位低廉，服务到位

　　随着时代的发展，在线英语学习的平台相对越来越多，而且很多在线英语学习的价位都比较低廉，在家里我们还可以跟孩子一起学习，如果有听不懂的地方，我们还可以选择重复播放，重复练习，线上英语学习每天24小时服务于你，帮助你解决在学习中遇到的疑难问题，让你在学习过程中产生自信和成就感。

　　五、在线学英语准确又到位

　　有些孩子总是因为发音不准确，别人听不懂自己所讲的英语而焦虑不安，在线学习英语，学生可以清楚地看到老师的发音口型并进行模仿，对自己发音不正确的地方加以纠正，这一点对于正在初学英语的学生是尤为重要的。

　　在线英语学习，是一种深受学生们喜爱的学习方式，选择一种适合自己，让自己十分感兴趣的学习方式很重要。在线英语学习，让我们学习英语变得更加轻松自如。

　　少儿英语口语的学习对英语灵活运用起着重要的作用，能够将学到的英语知识加以表达是我们学习英语的最终目的。少儿时期是孩子学习语言的最佳时期，那么怎样提高孩子英语的口语水平呢？

　　一、从基础知识抓起

　　少儿英语口语学习，应从基础知识抓起，孩子在课上一定要认真听讲，做好笔记。掌握老师所讲的知识点，牢牢把握课文中熟记的单词、词组、语句等等。因为课本知识的学习是英语学习的基础。课下

　　一定要认真背诵这些单词、词组、语句，以达到熟记的效果。

　　二、少儿口语学习先从听力做起

　　少儿英语口语的学习，听力很重要。对于英语课文，每学完一篇，都要听几遍录音，跟着录音读课文，尽量去模仿录音中的语音及语调，不要让孩子自己盲目的毫无规律的凭感觉去读。这是少儿英语学

　　习非常重要的一点，通过这种方法，反复阅读，把握语感语速，不经意间，不仅你的英语听力能力得到提高，而且你的英语口语水平也会随之提升很多。

　　三、从大声朗读做起

　　少儿英语口语学习，从大声朗读做起。学习英语一定要大胆地去尝试说英语，我们可以从自身做起，每天督促自己大声朗读学过的英语课文，在朗读的基础上熟练地背诵课文中的重点语句。久而久之，

　　效果会更加明显，孩子的口语也得到大幅度的提高。

　　四、从贴近生活的一些简单书籍读起

　　少儿英语口语的学习，除了掌握课本知识外，也要结合实际应用英语书籍来进行练习，这样学习起来会感到特别的轻松自如，并积累了很多的词汇量，不仅提高阅读水平，也提高读口语的能力。偶尔翻

　　阅一些英文报纸，从你认识的单词来揣摩这句话的大意，英语的学习中不怕犯错，就怕你知难而退。

　　五、学口语要从点滴做起

　　每天给自己制定学习计划，每天坚持阅读英语，哪怕自言自语，也要坚持去说，把握语感、语速、给自己创造良好的学习英语环境，在日常生活中尽量用英语去聊天，去交流，不仅提高交际能力，还会

　　提高我们的语言的表达能力，对你日后找工作也是很好的条件之一。

　　六、从营造学习环境做起

　　语言的学习离不开良好的学习环境，少儿英语口语的学习，要给孩子营造一个纯正的英语空间，这样才能给孩子更多的接触英语口语的机会，模仿以及多听、多说的机会，将口语发挥到有用之处。

　　综上所述，少儿英语的学习一定要做到坚持不懈，让孩子在学习的过程中，产生浓厚的学习兴趣，才能帮助少儿提高英语的口语能力。

　　在网络发达的今天，不同国家之间交流越来越多，那么就需要一种通用语言。英语是占全世界通用程度最大的一门语言，所以很多家长为了孩子的未来，就想最大程度上的培养孩子学习这门语言，从小抓起。那么如何快速提高孩子的英语水平呢？这是每位家长都会担心的问题，下边我就帮你制定出一份少儿英语的学习计划，来减轻家长们的烦恼。

　　让孩子在游戏中对英语产生兴趣

　　少儿学习英语应为发展口语为主，重视听说能力的发展，少儿学习英语，应常采用各种游戏活动，创造浸入式的环境对孩子的英语学习是非常重要的，考虑到孩子的心理特性和认知能力，将英语融入生活场景中，巧用一些英文游戏，和孩子互动起来，孩子很容易在快乐游戏中无意识的开始英语思维的启蒙。少儿学习英语，应常采用各种游戏的形式，让孩子在动手、动口的活动中感受英语，运用英语。老师通过歌曲、动画、游戏等趣味教学，这样既能满足少儿玩的愿望，又可以使少儿在不知不觉间，高高兴兴的学会了英语。

　　少儿学习英语的关键需要正确的引导

　　家长要抓住孩子对学习的关键期，正确的引导、帮助孩子对英语产生兴趣，提高孩子感知语言的敏感性，创造双母语的交流环境，建立孩子的英语思维，发挥孩子学习语言的潜力。在孩子学习语言的敏感期，父母要用英语和汉语相结合的方式跟孩子多进行交流，无论是学习母语还是第二语言，一定要养成孩子听到发音会认知单词的能力，见到单词就会读的能力。大量的单词积累，为孩子英语能力的提升打下了良好的基础。当孩子对语言接触到一定量以后，看到实物自然就能产生直接思维，以后学习英语更是得心应手了。

　　如何为孩子选择正确英语老师

　　1、老师是否懂学生

　　首先家长们要根据孩子的情况来选择英语老师，要看老师是否懂孩子，懂得语言教育，是否真正适合教孩子，很多家长以为只要花钱给孩子请个外教就好了，其实选择英语老师一定要看老师的性格，因为老师的性格关系到和孩子之间沟通的问题，能时不时的鼓励孩子。

　　2、老师是否有耐心

　　还要看老师是否有耐心，是否能耐心的把知识正确的传授给孩子。

　　3、老师教学资料是否正规

　　还有看老师的教学材料，看看教学教材是否是统一的教学体系，因为每个孩子的基础不一样，必须要有合理的教学体系，从而让孩子的学习进度适合孩子的当前水平，高效合理。如果从小被灌输了些不科学的学习方法会影响孩子对学习英语的兴趣和自信心。所以找到一位适合孩子的英语老师，才能让孩子的英语水平稳步提升。

　　每位家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，能学好英语，有个美好的未来，不断地给孩子买辅导书，请家教，上补习班，付出了大量的时间和经历，但孩子的英语水平还是得不到提高。不是因为孩子能力不够或者没有天赋，是因为家长采用的方式、方法不正确。只有合理的安排和规划英语的学习，才能让孩子们充分展现出自己的语言天赋，真正的爱上英语。

　　儿童普遍好奇心都很强，想象力丰富，爱听故事，教儿童学习英语也有比较好的方法，在平时的学习中老师都很重视语法和词汇方面的教学，忽视了学生实际语言运用的能力，其实我们应该从儿童的学习兴趣出发，倡导体验、合作、交流的学习方式，在学习英语的过程中形成积极的感情态度，我认为平时在儿童英语学习过程中，可以多融入一些小故事，孩子们可以通过阅读大量有趣的故事，来快速理解和掌握单词，通过用故事来学习外语的方法，让学生从的母语过渡到未知的英语中，起到桥梁的作用，同时讲故事提供了各方面的语言训练，既能提高学生听和读的熟练度，又能培养他们说和写的流利度，能很好的激发儿童学习的潜能。

　　利用小故事让儿童学习英语的方法，因其生动、形象、亲切等特征很容易吸引学生，有很强的实践意义，具体表现在：

　　首先，儿童通过小故事学习英语能有效的激发儿童学习英语的兴趣

　　研究表明，兴趣是学习的最好的老师，学生学习动机中最活跃最现实的部分就是兴趣，儿童时期各个年龄段的孩子都对小故事非常感兴趣，故事中有丰富的情节，同时也蕴含着一定的语言知识，故事不仅能吸引孩子进入学习情境，也符合孩子学习语言的认知特点，使不同层次的儿童都得到相应的提高和发展，从而使孩子更清楚地理解对所学语言的运用，用这样的方法诱导学生接受新知识，锻炼他们用英语思维的能力，同时能极大地激发孩子的学习兴趣和学习动机，同时孩子还会在听说故事中获得成就感，树立自信心，培养创新精神，为日后的学习打下良好的感情基础。

　　其次,儿童通过故事学习英语能培养孩子很多能力

　　通过故事学习英语，为英语教学找到了新的方法，能够使孩子的才智和创造力得到充分发挥，有利于提高孩子更方面的能力，例如在听故事的过程中，这就很好的锻炼了孩子的听力，听故事的同时又要很好的理解故事，这就使他们的理解力得到了提高，听完故事后可以让孩子复述故事培养锻炼孩子说英语的能力，同时还可以让孩子在听完故事后续编故事，培养孩子的创新能力和英语语言的综合运用能力，总之儿童英语学习可以利用小故事从语言知识和语言技能等多方面培养和提高孩子的学习能力。

　　最后，儿童通过故事学习英语能够为英语教学提供更广阔的发展空间

　　通过利用小故事学习英语的方式，教学已经从传统意义的教学模式转变为教师、学生共同讲述故事的模式，以有趣的故事为学习的材料，语言丰富，使英语学习方式多样化，从教学手段上讲，是一种新的教学方法。在故事教学的背景下，用师生共同喜欢的故事进行教学，不仅学生爱学，教师也爱教。在儿童利用小故事学习英语的过程中，兴趣能够激发各自更大的潜能，给英语学习提供更为广阔的发展空间。

　　此外，儿童英语学习对知识的认知和接受需要一个过程，要孩子只听一遍故事便能完全理解并复述出来是不可能的，因此我们所说的通过小故事学习英语是尽量帮助孩子们理解故事的内容的同时，强调反复的听和读。最重要的是我们是用讲故事的方式让孩子学习英语，使孩子在享受精美图画和原味美语的同时，也不断培养和提高英语语言能力，无论通过哪种学习方式，希望我们给予孩子的都是快乐的学习方式，而不是一种沉重的负担。

　　英语作为世界语言，有其长久的影响力， 如果错过学习英语的契机，要怎样学习英语呢？那就重头学起，从基础英语开始.英语的学习有阶段性的问题，如果基础没有学好，进阶学习会有困难。万丈高楼，平地盖起。学习英语，好比盖一栋大楼， 基础就是大楼的地基，地基坚实稳重，大楼就能屹立不倒；基础英语扎实学习就能踏实有力量。我总结了如何零基础学英语，大家可以参考一下！

　　学习动机是成败的关键

　　你是学习者，你主导的学习，当你罢工时，一切的一切就归零。所以，要让自己成为一个坚固的堡垒，抵抗外来的侵袭。外来的侵袭主要是惰性与退缩。三天捕鱼两天晒网，持续力不够，这是惰性；遇到学习困难就选择放弃，这是退缩。想要克服，不难，那就是你的心要够坚强。坚强来自于学习英语的热情。有一本杂志做过调查，企业主认为自己成功的关键特质是什么？排行第一的特质就是热情！热情会带出坚持与专注，做任何事情就容易成功。如何点燃热情？我个人认为是动机，内在最深层的想望！想要培养热情，那就找出你的学习动机。

　　学习英语没有捷径

　　重头学起，看似简单，但是学习者总是千头万绪，找不到着力点。我个人认为，首重建立正确的观念。学习英语没有捷径，也妄想有捷径，必须认清这个事实。试想，我们花多少时间学习中文，以及多少时间浸染在说中文的环境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罢了！更何况，我们是在没有英语环境下学习英语，其困难度之高，不想像。所以，学习英语切勿急，不要好高骛远、囫囵吞枣，必须一步一脚印，靠时间点滴累积，方能有所成就。

　　基础英语的学习步骤

　　学习基础英语，一定要从发音开始，语言有了声音，学习就会变得容易。自然发音法，初学者容易因为母音变化感到困惑；再者，初学英语，外国语音会感到相当的陌生与抽象，如果没有发音符号标示如何发音，单靠耳朵听音，许多初学者会有学习的困难与挫折。音标熟练后，慢慢地就会过渡到自然发音法。一个符号一个单音，真的不难。发音和基础教材的学习可以同步进行，也就是先有发音基本概念即可，然后在学习基础英语的同时验证发音。只要学习时间久了，发音自然就会上手。

　　基础英语的学习方法

　　学习英语没有捷径，但是有方法。错误的学习方式，事倍功半，辛苦而难成。在台湾，国、高中的英语学习，均以升学为目的，着重文法的解析以及解题的训练。常常是，考试成绩不错，但是听不懂英语，不会说，不会写，大有人在。由于我们所处的环境并不使用英语，这是我们学习英语的宿命，无法改变，所以能够改变的就是学习方法。

　　说到底，还是要靠自己坚持下去，没有基础没关系，忘得快也不妨碍，当你学到成为自然的时候，就能脱口而出了，零基础学英语不可怕，相信自己，我能行！

　　在学英语这条道路上，每个人都有自己的一套学习方法，借助的教材和资料也不尽相同，今天就让我们来讨论下，怎么利用看电影来学好英语，在看电影学英语的过程中，又有哪些是我们需要去注意的。

　　首先,要选择利于学英语的电影

　　优秀的英文电影数量巨大，但是并不是优秀的电影，都适合拿来作为学英语的教材。对于电影类型的选择很重要，比方说一些恐怖片、枪战片，这些电影里几乎没有什么对话，尤其是恐怖片，估计只剩下害怕，就没有心思学英语了，所以这种作为看电影学英语的材料是不合适的。

　　有一些悲剧片或者是年代老片，虽然有些电影很经典，但是由于年代久远，一些词汇在现代不经常用了，所以也不推荐这类型的电影。还有一些电影，虽然是英文电影，但是演员是非欧美演员，口音上和标准的英文有很大差异，这类电影对于听力和口语都不会有明显的帮助。所以，想利用好看电影学英语，选择片子是很重要的一个步骤。

　　有人说，你说了这么多，这个不合适那也不合适，到底什么样的才最适合用来看定影学英语呢？生活片！生活片里的对白多，而且都是日常的交流用语，还有一些是属于喜剧的，这样在看电影学英语的时候，心情也是比较愉快的。选择好一部或者几部片子后，把几部片子看透，一般日常交流的英语就没有问题了。

　　其次,选好电影之后，要怎么做才能做到看电影学英语呢

　　在看电影的同时，要多关注里面的表达方式，刚开始看的时候，有模糊听不清楚的地方，要重复多看几次。熟读台词，遇到不认识的词汇可以随时暂停，查清楚意思，在把一句话完整的重述一次，加深理解。

　　一部好的电影要重复多看，要做到不看字幕也能听懂的地步，最后把精彩的对白或者片段背诵下来，大声模仿朗读，这样看电影学英语的方式，才能提高英语，而且日常的交流的语句也都积累完成了。日常中，并不需要用到复杂的语法，用简单的句子表达清楚意思就足够了。在看电影学英语的时候，遇见生词，如果不影响整句理解，就可以先暂时跳过，之后在有频繁出现，根据前后语境还是猜不出含义的话，在去查字典，这样记忆的会比遇见单词就查字典要牢固。

　　此外，利用一些零散的时间学习

　　好好运用碎片时间，复习电影中的精彩音频，学完一部电影后，反复多练习，根据个人具体情况制定学习计划，最后重申一次，挑选个人喜欢的电影，是看电影学英语的重点。

　　提起写作，很多学生都感到头疼，无从着手。尤其是英语作文，很多中学生对书面表达处于一种盲目状态，到头来越写越怕，越写越迷茫。但是我们都知道，“听说读写”是中学英语学习的重点，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日之功可就。vipjr认为只要掌握一定的技巧，按照一个循序渐进的过程去训练，久而久之一定能够提高英语作文的写作能力和英语思维能力，也一定能写出比较地道的英语文章。 下面跟着vipjr一起来学习初中英语作文写作技巧吧。

　　一、火眼金睛去寻找写作中存在的问题

　　发现问题才能对症下药，下面是常见的几种英语写作中出现的问题：

　　1.汉语思维左右了思维能力，很多学生在写作中往往忽略了英汉语序之间是有差别的，导致出现了大量的中文式英语，让人啼笑皆非。尽管辞藻华丽，语言优美，但是很可惜的是却没有得分点。

　　2.搭配错误最常见。如enjoy，finish等单词后面只能接v-ing形式；“forget to do”和“forget doing”在意思上存在着显著的差异等。在写作中，往往忽略了其用法，出现了不必要的错误。

　　3.失态、语序错误。例如，一般过去时的否定句中，助动词didn’t后的动词用原形，而完成时的句子中往往用动词的过去分词，在这方面，学生的拼写容易出现错误。

　　4.结构不严谨。关联词的使用不符合表达逻辑，很多学生语言不错，但是在表达时很生硬，没有对句子和单词进行灵活的处理。读起来更像是生硬的一字一句的翻译，毫无流畅优美之感。

　　二、提高初中英语作文的写作技巧

　　1.平时多阅读优秀英文范文

　　阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。写好作文的前提就是学会先要读好英语文章，培养语感。英语课本是最直接的范文，这些课文文笔流畅，语言规范，因此对课本一定要读透，达到熟读成诵的结果更好。除了课本，此外就是要进行大量的课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。待到自己写作时，合理借鉴。

　　2.平时多训练写作能力

　　怎样在平时训练呢？很多学生都很困惑，觉得自己不会写，又怎能达到训练能力的效果呢？vipjr认为，训练的效果来自于平时的积累词，特别是对于英语中的好词、好句的积累，这就相当于盖房子，没有好的材料就造不出好的房子，好词好句相当于作文的材料，无好材料就写不出好文章。只要平时做好积累，在写作中有意识的去运用积累到的或学习到的好词好句，久而久之，写作水平提升自然是水到渠成。

　　3.坚持用英语记录生活中的点点滴滴

　　生活是个好素材，感悟源自生活。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

　　书面表达在中考中占有相当大的比重，但却是很多学生的弱项，也是和其他考生拉开差距最多的一种题型。因此提高英语写作能力势在必行，掌握一定的写作技巧是必须的。vipjr在此就自己日常教学中的经验浅谈学生英语写作的技巧，希望对你有用，最终达到“All roads lead to Rome”的目的。

　　小学英语的学习，首先要学习的就是字母。字母的学习，最基础的就是字母教学，对于字母教学，大家又了解多少呢?下面给大家讲一下，小学英语字母教学的一些知识。

　　一、掌握发音难点

　　由于各地的方言都有不同，学生对字母的发音往往会不准。因此，老师要把握好学生方言发音难点，在教的同时就开始纠正学生的发音习惯。

　　二、着重个别字母

　　尽管对字母进行了一定程度的记忆，但很多学生可能没有进行过非常系统学习，中间自然会存在许多模棱两可的问题。比如一些容易混淆的读音，像g和j，应该着重点出，告诉学生它们之间的区别，然后强化记忆。

　　三、归类教学

　　字母读音进行分类也是字母教学的任务，学生会觉得有一定难度。为了使学生能更好掌握读音，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母分类记忆。分类记忆的一大特点，就是在于能够使得学习起来更加具有逻辑性，分类的过程自然也是记忆的过程。把字母中一些相同或者相似的字母分到一起，那么在记忆的时候，就像是有脉络一般，顺着脉络来进行记忆，会更加有效果。所以老师在教学的时候，可以注重这方面的归类，并且在此过程中，能够将归类的思想传递给学生。

　　四、重视语音暗线

　　在小学英语字母教学中，字母读音与字母例词的安排在一条语音暗线上的，教师在教学的同时，要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的用处，为今后的学习语音奠定基础。就比如在学习字母Ee时，我们可以结合egg来进行发音，教师在讲课时，也可以突出大写字母E的发音。英语的学习中共有48个音标，假如学生能够在学习26个字母的同时，同时掌握有关的26个音素，必定能够为今后语音的学习打好基础。

　　对于小学英语字母教学，希望大家可以看上面的一些知识，对于孩子学习字母，还是会有很大帮助的。

　　对于初中生英语的学习，绝大多数孩子都是在学校进行英语的学习，如果在课堂上学习不太多，那么可能就需要大家找一个培训班，进行课下补习，对于初中英语培训来说，一对一教学也是很重要的。那么大家有没有体验过初中英语一对一教学呢?下面就由学利斯小编个大家总结一下，初中英语一对一教学。

　　一、性价比

　　既然是培训，自然要从价格和教学质量进行考虑，价格偏低的培训班，可能在教学方面不会很好。学利斯小编也是亲身经历过一些价格比较便宜的一对一教学，学习的程序主要是问题解答，老师教课的范围也只是学习的教材，对于大家来说，就像是在重复一遍学校的工作，这样其实对于英语的扩展没有长时间的优点。所以对于很便宜的培训班，建议大家还是不要进行选择。

　　其次是过于昂贵的培训班，教学质量确实好，但是初中孩子的学习，如果在培训班的选择中过于昂贵，性价比不会很高，所以对于价格过于昂贵的课程，大家也是要慎重选择的。所以选择一个适中的，会有效的提升孩子英语成绩的同时，还是保证生活不太拮据，可以留一些钱给孩子买一些其余的东西，影带，耳机，一些有利于学习的事情，都是应该好好利用和掌握的。

　　二、兴趣

　　有很多学生学不好的原因，就是害怕去学英语，怕在大庭广众之下出丑，那么一对一确实是个不错的选择。尤其是对于初中生比较暴躁的年纪，一对一的教学更容易让孩子冷静下来，听得懂老师的讲课，对于孩子吸收知识，必定会有很大帮助。

　　兴趣自然是孩子首先要做的事情，如果孩子对于英语染上了兴趣，那么不用找什么培训班了，直接就可以自主进行学习了。如果是进行一对一的培训，首先大家需要注意的，就是在学习的过程中，对于教师的感觉，如果一个学生，很喜欢这位老师的教学，那么在学习的时候，可能就会更好地学习，学习效果也许会更好。

　　对于初中英语一对一教学体验，学利斯小编就给大家说这两点，相信对于大家选择来说，必定会有所帮助。

　　初中英语的学习，除了基本的知识外，还要总结掌握关于一些关于初中英语课堂游戏的知识，对于初中英语的学习，大家还是要多多理解，这对我们来说，初中英语课堂游戏的学习，会提升学英语的兴趣，更好地学习英语。

　　一、激趣法

　　初中英语的学习，如果是学生感兴趣的知识，他们才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识，这就是求知欲。可以说，没有兴趣就没有求知欲。所以在进行游戏设置时，可以采用激趣法来进行有效的学习。

　　二、情景融入

　　学生学习的行为都是从特定的背景中走出来的，并能够进入到学习状态。这个背景就是学习者和周围的环境、人群之间的关系。初中生虽然年龄小，并且活泼好动，所以影响着他们学习状态的因素有很多。在课堂游戏中要注意设立情景，增强语境，这样会吸引学生很快进入学习状态，同时也能保证他们在课堂上，始终会保持昂扬、奋发、进取的状态。

　　三、交际法

　　在课程观提倡开放式的教学方式中，采用互动的教学模式是很有必要的。师生互动是课堂教学中最主要的交往方式，通过师生互动可以营造一种相互理解、相互合作、和谐的氛围，从而有效地激发学生的学习热情，对于知识的理解也就能更加透彻，并能促进学生健康向上地发展。

　　四、任务教学法

　　任务型教学以人为本，不仅能够有效培养学生运用语言的能力，又能体会到教师尊重学生的需求。本着以学生为主的目标，让学生的发展更加自由，学生通过参与、体验、感知和合作的过程，完善语言学习机制，实现学习的目标。教师的学习任务，应该贴近生活，让学生感知到任务离他们的距离并不遥远，从而促使他们做好。

　　五、简笔教学法

　　在英语教学中适当使用绘画的形式可以从直观上激发中学生学习英语的兴趣，培养学生的形象思维能力。简笔画就是一种便捷，有效的方式，也是发展学生学习兴趣的途径之一。

　　对于初中英语课堂教学方法介绍，希望大家可以好好阅读，对于我们而言，这些方法还是很有帮助的。

　　小学英语学习来说，进行一定的方法总结，对于英语的提升还是会有帮助的。有很多家长认为，小学的英语学习就是记忆，只要记住了就能拿高分，那么家长们有没有站在孩子的角度去考虑呢?记忆是必须的，但不是最主要的，所以对于小学英语学习方法，还是需要大家掌握的。下面给大家总结一下，小学英语学习方法。

　　一、趣味重复法

　　小学英语的学习，老师和家长，都会要求孩子进行记忆，小学生的记忆力比成人要好的多，但是记忆的快，忘得也快，如果把记忆和一些兴趣结合起来，那么就算是重复记忆，倒也是可以进行重复记忆的，这种方法也被称为趣味重复法。

　　二、按音节记单词

　　对于自然拼音的知识，应该按照音节对单词划分。这样单词的记忆不仅能够确保书写的正确，还能保证读音的标准，摆脱读音对汉语的影响。所以按照音节进行记忆，会让小学英语在学习的过程中，记忆的更加深刻。

　　三、逻辑组记

　　逻辑组记是把单词按逻辑顺序进行分组，然后把同一类别的单词进行记忆，这样学生在学习的时候，用逻辑去记忆，不仅可以提升自己的记忆水平，还能在记忆的同时，让孩子的逻辑能力得以加强。如果能将逻辑加以提升，那么对于英语的理解，自然而言也就能够形成。

　　四、对比记忆

　　在英语的记忆中，有很多是可以通过联想来进行记忆的，我们可以通过对比、对照的方式，让学生把容易混淆的英语以及内容上联系密切的单词结合，然后进行有序的记忆。

　　五、情景记忆

　　我们在不同的情景下，会用到不同的单词和短语，通过情景来进行记忆，有利于结合口语句型，让学生做到活学活用，情景学习确实会有很大收获。

　　六、熟悉合成词记单词

　　英语中有许多合成词，应该了解这些词的概念，加强对于单词的记忆，并且把单词记牢。

　　七、生活接触

　　小学生对于生活的敏感程度比较大，所以单词的记忆要与日常生活联系起来。通过点点滴滴，教会学生，并能在生活中去发现英语，善于在生活中运用它。

　　对于小学英语学习方法的总结，就给大家讲这么多，小学英语的学习，都是从基础开始，并 且结合有关方法，这样会更加有收获。

　　对于小学来说，老师会经常布置英语小报给学生，要求学生可以好好阅读并学习，这对于学生来说，是个积累和学习的过程，对于小学英语小报，该怎么写才能让人眼前一亮，喜欢看这个小报呢?下面就给大家说一下，小学英语小报该怎么写。

　　一、排版

　　对于一张手抄报来说，排版是最基础的，同学们在欣赏的时候，也是首先有一个整体的感觉。对于排版来说，就是一个整体的框架，在此基础上，线框的设计，曲线的绘制，要让看的同学和老师有一种耳目一新的感觉，知道自己想要表达的观念，并能够传递给观者。对于排版来说，还是要有一个具体的轮廓，可以用铅笔先在整个小报上轻描，然后在重色进行绘制。

　　二、色彩

　　对于英语小报的色彩，主要还是应该鲜艳一点，如果对于自己绘画有信心的，可以画一幅比较好看的画，比如可爱的小熊，云朵或者是房子，这都是比较好的，颜色上面也可以比较鲜艳一点，对大家来说，颜色鲜艳一点的，让这个英语小报充满青春的气息，这样的一种感觉，会更受大家欢迎的。

　　三、内容

　　对于英语小报来说，最主要的还是内容的选取，好词、好句以及好的文章的选择，首先你得用工整的字体去书写，就算是写字不太好看的，也要一笔一划，不能随性去写，工整的字迹会让你感觉到很舒服，一览无余的画面配合着星星点点的表情，也是有一番韵味的。对于资料的选择，既然是小学，可以从一些书籍上摘抄名人名言，亦或者是自己写的日记，课文等，只要是有价值去阅读的就好。

　　四、修改

　　在大体的制作完成后，修改其实也是很重要的一项。对于已经制作好的小报进行修改，首先要注意就是不要进行大量的修改，除非是很明显的错误，必须要进行修改。因为改过后一般都会留下痕迹，这样对于版面其实很难看，所以尽量不要进行修改。其次还是要多多掌握一些设计技巧，这样让人看着有新意，自然会受欢迎。

　　对于小学英语小报，大家还是应该多多学习，然后有针对性的学习，相信一定会做出好的手抄报来的!

　　在每个教学期间，都会有教学大纲来进行总体的规划，对于学生而言，适当对这些教学大纲进行了解，会让英语学习更加顺畅，下面就为大家分享一下，初中英语教学大纲，希望大家对于老师的教学也算有所了解。

　　一、语言知识与能力

　　1.要求学生能够掌握英语基本知识，了解语言中与英语相关的基本概念，并能在课堂教学中加以运用。

　　2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源的信息的能力;并能够筛选并改编适合初中生的学习思路。

　　3.能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等英语文化知识。

　　二、语言教学知识与能力

　　1.熟悉掌握外语教学基本理论，并能够理解语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。

　　2.理解英语教学的基本内容(语言技能、语言知识、情感态度等)，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中使用。

　　3.掌握英语语言知识的教学基本原则、讲解和练习方法。

　　三、教学设计

　　1.了解初中学生的思想意识，对学生已有的英语知识、语言能力进行评估，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。

　　2.理解课程标准的目标要求，并能够根据学生的特点选择合适的内容。

　　3.能够根据教学内容设定合理、明确与具体的教学目标。

　　四、教学实施与评价

　　1.掌握英语课堂教学的基本步骤，能够创造教学情景，激发学的动力，引导学生参与学习英语的活动中。

　　2.掌握并指导学生的学习方法，能依据英语学科和学生的一些特点，反应教学的实际情况，恰当地运用语言讲解等知识，帮助学生更加高效的学习。

　　3.掌握课堂管理的基本方式，熟悉课堂活动，让学生在课堂上积极参加，并能够经常组织活动，能在教学活动中以学生为中心，提高学生的信心，在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。

　　4.掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业。

　　对于初中英语教学大纲，先给大家讲这些，希望这些对于大家的学习有所帮助，并且够提前做好准备，及时总结复习，希望大家也都能从中学到一些不一样的知识。

　　对于高中英语来说，还是有许多值得大家学习和推荐的，比如怎样才能在高中英语辅导中，学到一些不一样的知识，也是很有必要的。下面就给大家总结一下，高中英语辅导方法有哪些。

　　一、单词的辅导

　　首先来说，单词是英语学习的基础，不管是老师的教学还是家教，单词总是首要的，读，写，在这些基本的掌握了，才能进行下一步的学习。单词的学习，不仅是在基础的知识上，还要在学习的时候，了解一些单词的用法，对我们来说还是很有帮助的。所以高中英语辅导中，首先要执行的就是单词的辅导。

　　二、语法的辅导

　　我们学习的过程中，语法自然是不可缺少的，在语法的学习中，首先是单词的语法，然后是短语的语法，紧接着可能是句子，文章等。语法分为很多，高中语法亦是如此，在学习语法的过程中，大家要懂得在学习的时候，适当的结合一些技巧来进行学习。辅导语法，首先要让学生知道语法到底是来做什么的，在此基础上，增加对于语法的认识，然后进行记忆。

　　三、考试的辅导

　　对于高中英语来说，考试成绩自然是很关键的一项。那么在高中英语辅导中，考试的辅导也是占很大一部分，不管是真正的考试辅导，还是平时的小测验，都会给同学们在学习的时候带来一丝指示。注意总结这些考试中的题目，对于大家学习知识还是非常有帮助的。

　　四、语感的辅导

　　老师在辅导的时候，总会说英语学习要锻炼出语感，那么英语语感到底是什么?想必大家对于此的认识也不是很足。英语语感其实是对于英语的认识，如果一个英语语感好的，会对于英语有特别的认识，比如在读，或者是看一些英语句子的时候，会潜移默化的理解其中的意思，做起题目来虽然不知道什么意思，但是正确率很高，这就源于英语语感的帮助。老师在进行辅导的时候，也会针对于语感来进行有针对性的强化。

　　对于高中英语辅导的内容，希望可以好好阅读，认真学习，一定会有所帮助。

　　初中英语的学习，在很多时候还是应该围绕老师来进行，那么对于初中英语教学方法，又有哪些是适合初中生学习，在课上的时候，哪些方法会更能得到学生的青睐，这是很重要的。下面学利斯小编就给大家推荐几种初中英语教学方法，希望可以帮助到大家。

　　一、抓好语法教学

　　小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象，严重地违反了教育学原理。语法项目等比较复杂，学生不易掌握。语法揭示了语言的内在规律。

　　二、加大背诵力度

　　从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。 学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。

　　英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。

　　三、努力用英语组织课堂

　　用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，会有很大帮助。

　　四、打好基础

　　教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音训练，要分音节和语段训练。大声朗读对学生语感的形成，帮助会很大。

　　五、注意文化教学

　　让学生通过英语文章、材料等的学习，了解西方人说话、做事等礼仪知识，了解其风土人情。在课堂内外，可以抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。

　　初中英语教学中，注重知识的学习，然后在教学的时候，联系一些比较常在在工作，这样时间久了，必定会有所帮助。

　　小学阶段英语的学习，主要还是由老师来进行引导，记忆是小学阶段学习的主题，记忆力也比较强，对于想要学好英语的人来说，要找寻一定的学习方法，这是很关键的。下面就给大家讲一下，小学英语学习的方法有哪些，希望大家可以好好学习，从中学到一些关键的学习技巧。

　　一、树立信心

　　小学是学生学习的起点，对于小学生来说，建立信心其实比成绩好更重要。很多同学在小学的时候学习不好，到了初中、高中成绩突飞猛进，其中很大的原因就是有信心。一旦在学习的过程中有了足够的信心，就会让我们在学习的时候，更加注重知识的积累，在学习的过程中，也就能更好的把握当前的知识。信心带来的不仅是知识上的掌握，更是对于学习方法的理解，有了信心，学起来会更加开心，不会一味的被动，对于我们来说，必定是个美好的选择。

　　二、培养习惯

　　英语课堂是主要的学习阵地，在课堂中的学习，除了一些基本的知识外，更主要的是关于听课的效率还有保持一颗高效的心。培养一颗良好的学习习惯，可以从以下几点出发：集中注意力听讲，在学习的时候，积极参加课堂的各种活动，踊跃发言，不取笑他人，服从老师的指挥，字迹工整，善于做笔记。

　　三、做好预习和复习

　　在心理学的认知当中，预习和复习其实是一个自我整理，编码和记忆的过程。有条理的学习会提升大家的认知，对于我们而言还是非常有帮助的。英语的学习就是要自己总结，然后进行记忆。所以课前预习和课后复习都是非常重要的。

　　四、联想学习

　　英语不单单是一个记忆的过程，还是一个消化然后运用的过程。我们在记忆大量的词汇，短语之后，对于基础的文章，作文都有了解，但这是远远不够的。在学习英语的时候，结合一些主要的观点来进行学习，会让我们学习起来更加有效果。

　　对于小学英语学习的方法，就给大家介绍到这，希望大家在学习的时候，能够理解并掌握这些技巧，然后进行有针对性的训练，时间久了，必定会有所帮助。

　　对初中刚升入高中的学生来说，高一新生会出现一些对课本不太适应的状态，这就导致在学习的过程有些知识点的衔接不是很习惯。正因为初高中英语衔接问题，下面学利斯小编就为大家带来关于初高中英语衔接问题解决方案，帮助大家找寻问题，改善教学问题。

　　一、找出问题

　　在英语学习的过程中，由于初中知识题材比较少，阅读量也比较小，造成我们知识点的学习不是很好。而且在初中生的学习过程中，对英语的学习还没有养成很好的阅读习惯，导致我们的英语学习基础打的不是特别牢固。对初中单词和语法了解不全面，英语文章阅读做题是一句一句把文章给翻译过来，有些单词还不是很熟悉，这样的学习方式是很难达到我们所要求的教学目标的。这会导致我们上高中的时候，很难跟的上高中的教学方式。

　　二、进行解决

　　我们在高一的开始阶段，这时候老师就要帮助学生们尽快的克服这些问题，让学生们能在做题方面很好的把题目给完成。了解英语的精读和泛读，这样可以提高阅读质量和效率。在今后的高中英语学习方面，能够很好的把高中知识点给掌握住。

　　三、调动学生的学习性

　　在学习的时候，要让孩子有正确的学习方法，一个好的学习方法，能够提高我们英语学习。在上课前，要抽出空来把英语文章给预习好，这样可以很好的培养他们的求知欲，让他们在预习前可以独立思考。学生们的预习，这就要靠着老师做出详细的预习任务，在学习的过程中老师要进行检查，这样给他们起到督促作用。让学生在学习中由被动变为主动，养成主动学习的好习惯。

　　这就是学利斯小编为大家带来的初高中英语衔接问题，希望能够帮助到大家。对一个刚刚升入到高中的学生来说，在学习的过程中总是会感到迷茫的，希望大家在看到学利斯小编这篇文章时，能够疑难解惑，帮助到大家。

　　小学三年级是学生的一个转折点，这一年龄段的人，能够对学习有自己很好的判断。不知道大家对小学三年级英语课本学习是否有所了解，下面学利斯小编就为大家带来，关于三年级课本学习的有关知识。

　　一、预习

　　在预习的时候把课本上不懂的知识点通过自己了解，这样在正式上课的时候，能够很好的跟得上老师的节奏。对于学习能力好的学生来说，可以自己把握住课文，了解课文的大意。要是对于学习效果稍微弱的学生来说，这样至少在课上学习课文的时候，不会出现不知所措的情况，可以很快的融入学习环境。

　　二、交流

　　学习新的知识时，不要当一个闷葫芦，语言的学习就是要多多交流，因为只有这样，我们才能和别人在交流的过程中学习到新的知识。还有就是要多关注一些学生们听的内容，学生们把注意力集中在听的上面，最好能够把听到的内容进行简单的复述。这样下来孩子们能够听到其内容，孩子越来越喜欢听，就能够大胆的说出来，这样听的环节，要听请每一个单词，有空的时候，自己在家的时候也可以进行学习。

　　三、读

　　在读的方面，要是发现没有会读的单词或者句子的时候，但是我们和同学们一起进行朗读时，因周边的环境所带的，自己是不会发现自己的问题。所以在读书的这方面，自己大声的朗读是很有必要的，大声的朗读能够知道自己的不足点在哪里，这样我们可以很好的把自己不足的地方给掌握住。

　　四、共同合作

　　在自己学习之后，进行思考，思考每句的意思是什么，通过同伴的帮助解决自己的发音方面的问题。其实我们在学习的过程中，可以通过学生之间的帮助，来适当的把自己所要学习的知识进行交流，多人的交流结果比自己一个人想要好的多。所谓“三人行，必有我师焉。”每个同学都可能是自己的老师，不要只局限在自己的生活环境。

　　以上就是学利斯小编为大家带来的小学三年级英语课本学习的有关知识，希望大家会喜欢。

　　教学设计是老师在课堂上通过巧妙的设计方法，能够营造出英语的学习氛围，这样的安排是为了很好的激发学生们的学习兴趣，提高英语教师的专业发展。针对于这种情况，下面学利斯小编为大家带来关于高中英语教学设计的有关介绍，希望大家会喜欢。

　　一、课堂上导入设计的重要性

　　课堂上的学习，是老师激发学生们对于新课程学习的求知欲，这样的设计导入，在课堂上起到了承上启下的作用，他的作用还体现在学生们参加课堂上的学习，能够有效的激发学生学习的兴趣和求知欲。在教学的过程中，激发自己所学习的知识，开阔学生的眼界和思维。

　　二、导入的方式

　　导入有三种方式，分别是复习式和讨论式、直观式，下面学利斯小编就分别介绍这三种方式。

　　首先是复习式，这主要说的就是把上课所学习的东西全都复习一遍，通过这种巩固式的学习，使新旧知识点能够很好的融合起来，能够把学习的知识熟练的掌握，这样对今后我们的学习是很有帮助的。

　　其次就是讨论式的导入，这种方式就是老师围绕着新的话题和学生们进行学术上的交流，这种方式可以很大程度上的把英语知识给掌握住，在和老师的对话中，能够很好的锻炼出我们的口语交流，不让课堂上一直都是死气沉沉，没有任何的朝气。同学们一起交流，老师们也可以了解一些关于学生们的基础问题，了解这些之后，老师们可以在教学上对他们进行适当的帮助。

　　最后就是直观式的导入，可以从简单的幻灯片给学生们简单的视觉冲击，这样可以很好的引起他们的好奇心。利用真实的情景方式，让学生能够体会方式的场景，这类的教学方式，比我们口头描述出来要好的多。

　　想要了解更多的教学学习知识，欢迎随时来vipjr网站进行学习。

　　小学生学习英语，大多数就比较好奇，总是有很多新奇的东西想要学习，所以教小学生学习东西，只要方法好，也是一件很容易的事情。针对于这种情况，下面学利斯小编就为大家带来关于小学生学英语的方法，让大家多加了解。

　　一、道具

　　教小学生学习英语，千万不要教他们很枯燥的东西，这样小学生学习的兴趣也不会提高。这时候在学习的时候就要准备一些可以在上课用的到的道具，这些道具可以是，卡片(有单词的卡片)。我们可以用这些卡片来教他们记单词，看小学生他们谁在记忆单词方面比较快，通过比赛的方式来记忆单词，是一种高效的途径。

　　二、模仿着语言进行学习，不要害怕出错

　　小学生在这个阶段的英语学习，就好比婴儿一样，我们在教婴儿说话的时候，就希望他可以记住我们说话的音调，能让他们进行模仿，这样孩子们再学习起来就比较简单。所以在教小学生学习的时候，要让他们敢于张口说话，就是说错了也没有关系，最为重要的就是老师或者家长们在教的时候，一定要有耐心，不要急于求成。

　　三、巩固学好的单词

　　正确背诵已经学习好的单词，跟着老师学习。首先我们要先学会单词的发音，跟着老师或者学习软件来进行学习，并且在读单词的时候，每个单词在纸上学习5到10遍，边读边记，这样学习下来，读也学会了，单词也记住了。另外我们在学习的时候，通过眼睛看，脑袋记的方式来进行学习。在有时间的情况下，应该进行自己单词的检验，这样我们在学习的时候重复记忆自己的单词，克服边记边遗忘的情况。

　　四、 大量读、背英语文章

　　英语单词会背后，特别容易忘掉，这就是我们为什么学习英语感到力不从心的原因，因为大量读、背英语文章，是可以巩固已经记住的单词，并且在学习的时候，也可以掌握一定的语法，在学习英语的过程中，有了这些东西的掌握，对今后的学习是很有帮助的。

　　学习从小抓起，这样对今后英语更高层次的教育是非常有帮助的。

　　学习好英语并不是一朝一夕就能够成功的，英语是一门语言，所以语言的学习要听说读写面面俱到的。对于初中生来说，有好的学习方法是能够帮助到我们的，下面学利斯小编就我大家带来初中英语学习方法，让大家了解一些关于学习方法的事情。

　　一、单词

　　英语的学习向来都是把单词看的非常重的，所以在学习的时候，同学们要通过一些好的记忆单词的方法或者是单词的读音来进行学习，用最为简单的方法来记忆单词，从而提高单词的学习效率，单词的学习是需要一点点积累的，只有这样，我们的单词量才会越积越多，单词量掌握的多了，对我们今后的英语学习也是有帮助。

　　二、打好语法基础

　　初中英语是为了同学们在今后的学习中打下基础的，单词的基础打好后，对今后我们上高中学习英语帮助也是非常大的。语法是我们初中学习的知识点。初中语法学习好的后，同学们日后的学习就比较轻松。而且初中语法学习，需要同学们能够认真的学习，在课堂上认真的听讲，然后在课下的时候做几道典型的例题，就可以很好的掌握英语中的语法，对今后我们的语法学习打下良好的基础。

　　三、英语学习需要练习

　　同学们学习初中的知识，其英语书籍还是比较难的，里面所涉及的英语内容都是我们上高中的时候才能用的上的。不过这些知识点出现，必然有它出现的道理。学习英语有一个简单除暴的方式，就是背诵课文，背诵英语的文章对同学们来说是有好处的，因为背诵文章不仅可以让同学们学习更多的单词，而且还会让同学们在背诵的时候掌握语法知识点，为今后的写作打下良好的基础。俗话说的好“书读百遍，其义自见。”而英语之中同样是这个道理，同学们知道的多了，在写作的时候也就更容易把这些知识点给写出来。

　　以上就是初中英语学习方法，希望大家会喜欢。

　　小学生在学习的过程中，其教学方式和成年人是不一样的，小学这个阶段就比较贪玩，如果用平常的教学方式来传授知识的话，对他们的学习作用不大，针对于这种情况，下面学利斯小编就为大家带来关于小学英语教学方法，让大家了解一番。

　　一、故事教学模式

　　讲故事对孩子今后的学习用处是非常大的，孩子在小的时候，就喜欢听一些说些故事。因为故事的情节较为丰富，因此我们可以在故事中穿插着英语中的教学内容，这样可以调动孩子学习英语的积极性，使得孩子的注意力集中起来，在和谐的的气氛中增进学习的意识。学利斯小编就为大家举个例子：比如把“Come in ,please.”与“Go out.”时，故事就是兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述中，将“Come in ,please.”“Go out.”穿插其中，这样在故事中把单词穿插进去，可以很好的把单词给说明白，这样在不知不觉中把知识点掌握住，印象比较深刻。通过故事的讲解，学生们对英语的掌握程度会更加的深刻。

　　二、情景教学法

　　现在很多的孩子都会说英语，说的英语非常的流畅和标准，但是要问是什么意思的时候，就鸦雀无声了。俗话说的好，“是骡子是马拉出来溜溜”。如果你的孩子只会说英语，而不懂其意思，这样的英语学习对孩子来说也没有什么作用。唯一的作用就是知道英语怎么说，对于这种现象，不提倡老师教一句，立马就用汉语进行介绍。例如我们老师可以打电话，并且使用与当前情景相关的英语，这时候和孩子一起进行游戏，巩固教学的内容。

　　三、激发孩子的学习兴趣

　　兴趣是每个孩子都有的，兴趣是孩子们学习最好的老师。我们在进行教学的时候，尽量从孩子感兴趣的地方进行出发，从而使英语的对话更加的丰富多彩，这样孩子容易理解，并且乐于接受，这样的教学方式，有助于孩子的记忆，最大程度的把孩子的学习动力给调动，从而激发孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲，并且提高教学效果。

　　以上就是小学英语教学方法的有关介绍，希望对你们会有所帮助。对学生的学习有自己的教学方式，并且能够很快的让他们接受，这样对今后学生的学习是很有帮助的。

　　小学英语教育是英语教学的初级阶段，这一时间段的教学效果，是会直接影响着以后的学习，所以小学生教育阶段是非常重要的。怎么才可以提高中小学生的教学效果呢？在教学的时候学生该如何才能学习好英语，针对于这种情况，下面学利斯小编为大家带来小学英语教学反思心得。

　　一、制作好完美的ppt

　　小学生的年龄是比较小的，如果一味的给他们灌输单词和句型，学生在学习的时候就会失去对英语的兴趣。但是如果我们在每堂课之前，就可以根据课前需要的课程来把ppt给制作好，最好在制作的过程中，带上一些小学生比较爱看的视频，抓住他们的好奇心，在视屏中添加一些单词和句子的发音，让学生在学习的时候反复的进行跟读，这样的上课方式会让学生们耳目一新，学习英语的氛围会更加的轻松。

　　二、玩游戏来提高兴趣

　　在游戏方面，要注重面向全体的学生，做好难度适中，让大家都可以参与尽力啊，在玩游戏之前，做好前期的组织工作，做到有条不紊。不能忘记的是，在玩游戏的时候一定要做到公平、公正、公开，玩游戏之前一定要讲好规则、纪律要求和评分的标准。在玩游戏的时间中，严格控制时间，如果把英语课上当成游戏娱乐课，这样就会喧宾夺主，会把我们本意给改变掉。如果是这样，这样的游戏就会失去它原有的特色。

　　三、开展一些知识竞争活动

　　小孩子都是有争强好胜的心理，在课堂上开一些竞赛的活动，从而激发它们学习的动力。比如在小组中男女竞赛、自由组合赛、个人挑战赛、问题接力竞赛、口型猜单词、动作猜单词、模仿赛。这样的比赛可以活跃课堂上的气氛，并且在这种环境中可以增强学生们的学习意识，在竞争中培养他们的合作关系。让他们体会到合作是使人进步的喜悦，从而对知识点进行更深层次的巩固。

　　四、 培养孩子的兴趣

　　小学生的学习主要重视培养其兴趣，因为孩子的思想主要还是以玩为主，所以我们在教他们学习是可以采用多种的手段来帮助小学生的，比如在记忆力强的时候来进行单词的记忆，在英语学习中真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，对我们的学习提高是很难有效果的。俗话说的好，‘’好记性不如烂笔头”，在学习的时候，时不时的拿出笔来记一下，增强记忆力，这样的学习方式，对他们来说是很有帮助的。

　　以上就是学利斯小编为大家带来的小学英语教学反思心得，希望大家会喜欢。多了解一些教学心得，对今后我们授课方面是很有帮助的。

　　自我介绍是可以很好的让别人了解你的一种途径，所以在进行自我介绍的时候，要最大可能的把自己的优势部分给体现出来。针对于这种情况，下面学利斯小编为大家带来高中英语自我介绍，希望能帮助到大家。

　　How do you do ?Welcome to ***!My name is ***，Iˊm××years old， I live in the city of ***，I study very well.

　　I am an active boy. I like sports very much.I am good at swimming.Ialso like riding a bike because my home is far from school,I ride to school every day.

　　I have a brother.Everyone loves us.But they often compare my brother with me.This makes me angry.I donˊt want to be like my brother.I only want to be myself.

　　Iˊm warm-hearted.If you need help,please come to me.Iˊll try my best to give help to you .I hope we can be friends.

　　介绍自己

　　你好，欢迎来到中国。我的名字是×××，我××岁了，家住××市，我学习很好。

　　我是个活跃的男孩，非常喜欢运动，擅长游泳，也喜欢骑自行车。由于家离学校远，我每天都骑车上学。

　　我有个哥哥，每个人都喜欢我们，但他们经常拿我们俩进行比较，这让我很生气，我不想像我哥哥，我只想做我自己。

　　我是个热心肠，如果你需要帮助就来找我吧，我会尽力帮你，希望我们成为好朋友。

　　Teachers, good afternoon. Allow me to briefly talk about myself.

　　My name is -() .　I was a character，cheerful girl，so my hobbies is extensive. I like sports. In my spare time likes playing basketball， table tennis，volleyball，skating. When a person like the Internet at home，or a personal stereo. Not like too long immersed in the world of books，and family members have told me，Laoyijiege is the best. Talking about my family，then I will talk about my family has. Only three people my family，my grandmother，grandfather and my own. My grandfather is a engineer，I am very severely on peacetime，the Church me a lot. Grandma is a very kindly for the elderly，care for my life in every possible way. Therefore，I have no parents in their care，childhood and growth were full of joy.

　　I like to live in a strict order of the management environment. I have my professional self-confidence and hope，as long as the efforts will be fruitful，this is my motto. Since I chose this profession，I will follow this path，effort，perseverance path.

　　Thank you teachers. I finished presentation.

　　中文翻译：

　　各位老师，下午好。请允许我简单介绍一下我自己。

　　我的名字叫()——,我是一个性格开朗的女孩子，所以我的兴趣爱好很广泛。热爱运动。在我闲暇的时候喜欢打篮球，乒乓球，排球，溜冰。一个人在家的时候喜欢上网，或者听歌。不太喜欢太长时间的沉浸在书的世界里，家人曾经告诉过我，劳逸结合是最好的。说到我的家人，那我就要说说我的家庭了。我家里只有三口人，我的奶奶，爷爷和我自己。我爷爷是个工程师，他平时对我很严厉，教会我很多东西。奶奶是个很慈祥的老人，对我的生活照顾得无微不至。所以没有父母的我在他们的照顾下，童年和成长都充满了快乐。

　　我喜欢生活在一个有严格管理秩序的环境里。我对我的专业充满自信和希望，只要努力，就会有收获，这是我的座右铭。既然我选择了这个专业，就会沿着我这条路，努力的，坚持不懈的走下去。

　　谢谢各位老师。我的介绍完毕。

　　以上就是高中英语自我介绍，希望大家会喜欢。

　　无论你是在上初几，熟背几篇英语作文范文是很有必要的，因为范文中涵盖着一些写作的知识点。不知道大家对初中英语作文范文是否了解，下面学利斯小编就为大家带来初中英语作文范文。

　　请根据提示以“The Spring Festival”为题，写一篇不少于80词的英语短文。

　　提示：1.春节是中国最重要的节日;

　　2.人们大多回家过年，家庭成员团聚;

　　3.家人一起吃团年饭、看电视、拜访亲朋好友(friends and relatives);

　　4.孩子们喜欢春节。

　　【优秀满分范文】

　　The Spring Festival

　　The Spring Festival comes in winter. It is the most important traditional festival in China.

　　People usually go home to spend the festival with their family. They have a big family get-together. The Chinese people have big meals and watch TV during the Spring Festival. They also visit their friends and relatives.

　　Children like the Spring Festival very much because they needn’t go to school and they have a lot of time to play.

　　假设Linda是你的好朋友，你们两年没有见面了。上个星期她从国外留学回来，你们很高兴见到彼此。请根据提示，简要介绍Linda的变化。

　　提示：1.外貌：以前个子矮，短发;现在个子高多了，长发。

　　2.爱好：以前喜欢打乒乓球、看电视和聊天;现在喜欢弹钢琴、看书和散步。

　　3.性格：以前外向;现在有些内向。

　　要求：1.不要逐字翻译，适当发挥;

　　2.层次清晰，语言流畅;

　　3.80词左右。

　　【优秀满分范文】

　　Linda is my best friend. She has changed o lot in the past two years.

　　She used to be short and have short hair. However, now she is much taller than before. She has long hair. She used to like playing ping-pong, watching TV and chatting with friends. But she likes playing the piano, reading books and taking a walk now. She used to be outgoing. Now she is a little quite.

　　I think people sure change as time goes by. Even though she has changed a lot, we will be the best friends all the time.

　　以上就是初中英语作文范文，希望大家会喜欢。

　　日记，是记录一天之内发生的事情，通过简短语句来整理出一篇文章。对于英语学习，多写一些关于日记方面的知识，这样对我们今后的写作是很有帮助的。下面学利斯小编就为大家带来初中英语日记带翻译，大家一起欣赏一下。

　　The Olynpic Games

　　The Olympic Games, first held in 776BC, has a history of more than one thousand years. The Games is held every four years. Many countries try their best to bid forhosting the Olympic Games. And every country does its best to get more medals in the Games. In 2000, the city of Sidney held the 27th Olympic Games. Over one hundred countries all over the world took part in it. We won 28gold medals that year. China, a major sport country, will hold the 29th Olympic Games in 2008. People from all walks of life are participating in various activities and making good preparations for it. There are five rings on the Olympic flag, which are considered to symbolize, the five continents: Europe, Asia, Africa, Australia and America. The Olympic motto is: “Swifter, higher, stronger.” The Games can promote the understanding and friendship among different peoples and different nations.

　　奥林匹克运动会

　　公元前776年首次举办的奥运会，已经有一千多年的历史了。奥运会每四年举办一次。 很多国家绝他们最大的努力争办奥运会。每个国家在运动会中都争取拿更多的奖牌。2000年，悉尼举办了第27届奥运会，全世界100多个国家参加了这次嘉会。那年我国获得了28枚金牌。中国作为一个体育大国，将于2008年举办第29届奥运会。各条战线的人们正在为奥运会做着各项预备。 奥运会的会旗上有五个环。五环被以为象征着五大洲：欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。奥运会的口号是：“更高，更快，更强。”奥运会能够促入各民族以及各个国家之间的理解和情谊。

　　July 16 2016

　　It was the first day of our summer holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one month to do things we love to do. We are free.Although we have some homework, we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleepand eat good food in order to replenish myself. Last but not the least, I will have a good rest.

　　这是第一天，我们的暑假。我们大家都非常高兴。为什么?因为我们有一个月的事我们都爱做的事。我们很空闲.虽然我们有一些功课。但是，我们可以完成他们的若干天。其余的时间我们可以好好利用。我的上帝!我们已经很疲惫后很难学习。在冬季假期，我希望能有充分的很好吃的食物，以补充自己。最后但并非最不重要，我会好好休息。

　　以上就是初中英语日记带翻译的有关范文，希望大家会喜欢。

　　小学生已经开始接触英语单词的学习了，对于即将升入六年级的小朋友来说，五年级的英语单词学习是非常重要的。针对于这种情况，下面学利斯小编就为大家带来关于五年级英语单词，让大家对单词多加了解。

　　Unit 1 How can I get there ?

　　一、主要单词：

　　museum 博物馆

　　bookstore 书店

　　cinema 电影院

　　turn 转弯

　　hospital 医院

　　left 向左

　　post office 邮局

　　science 科学

　　right 向右

　　straight 笔直地

　　crossing 十字路口

　　二、习惯语搭配：

　　post office 邮局

　　science museum 科学博物馆

　　pet hospital 宠物医院

　　Italian restaurant 意大利餐馆

　　Beihai Park 北海公园

　　Palace Museum 故宫博物院

　　go straight 直走

　　turn right/left 右/左转

　　next to 挨着

　　in front of… 在…前面

　　near the park 在公园附近

　　on Dongfang Street 在东方大街上

　　Unit 2 Ways to go to school

　　一、主要单词：

　　by 乘

　　bus 公共汽车

　　on foot 步行

　　plane 飞机

　　taxi 出租车

　　ship (大)船

　　subway 地铁

　　train 火车

　　slow 慢的

　　stop 停下

　　always 总是，一直

　　usually 通常

　　often经常

　　sometimes 有时候

　　never 从来不

　　二、习惯语搭配：

　　by bike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry

　　Unit 3 My weekend plan

　　一、主要单词：

　　tomorrow 明天

　　film 电影

　　supermarket 超市

　　trip 旅行

　　tonight 在今晚

　　evening 晚上/傍晚

　　next week 下周

　　comic 连环画杂志

　　dictionary 词典

　　word 单词

　　post card 明信片

　　visit 拜访

　　二、习惯搭配：

　　take a trip去旅行

　　go for a picnic去野餐

　　go to the cinema去看电影

　　learn to swim学习游泳

　　visit my grandparents看望我(外)祖父母

　　get together 聚会

　　go to the supermarket去超市

　　go ice-skating去滑冰

　　make a snowman堆雪人

　　see a film看电影

　　make mooncakes做月饼

　　read a poem朗诵一首诗

　　this weekend这周末

　　Renmin Park人民公园

　　next week下周

　　this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上

　　next Wednesday下星期三

　　以上就是学利斯小编为大家整理的小学五年级英语单词，希望大家会喜欢。

　　现在很多的英语学习从小学就开始了，所以小学生的英语单词的学习是很重要的，单词是组成句子的基础。不知道大家对三年级的英语单词是否了解。下面学利斯小编就为大家带来小学三年级英语单词，让大家了解一番。

　　下面为大家带来三年级的单词：

　　Unit 1

　　boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好　meet 遇见;碰见goodbye 再见too 也;太

　　Unit 2

　　father 父亲;爸爸dad 爸爸(口语)mother 母亲;妈妈mom 妈妈(口语)man男人woman 女人grandmother (外)祖母grandma (口语)(外)祖母grandfather (外)祖父grandpa (口语)(外)祖父sister 姐妹brother 兄弟let’s=let us 让我们great 太好了really 真地;确切地and 和;并且how 多么;怎么样

　　Unit 3

　　eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够;可以look at 看;瞧

　　Unit 4

　　peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些;某些thanks 多谢

　　Unit 5

　　bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的;你们的zoo 动物园

　　Unit 6

　　small 小的big 大的long 长的short 短的;矮的tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿

　　以上就是小学三年级英语单词，希望大家会喜欢。多多了解一些单词，为我们今后的英语单词学习带来帮助。

　　对于英语的学习，不仅仅是单词需要我们进行透彻的了解，就连我们的语法学习也是需要掌握的。为了能给大家提供一点点帮助，下面学利斯小编就为大家带来关于初中英语语法的有关介绍，在学习语法的过程中，也可以登录我们vipjr的官网看一些关于初中英语语法的知识。

　　1 see，hear，notice，find，feel，listen to，look at (感官动词)+ do

　　eg: I like watching monkeys jump.

　　2 (比较级 and 比较级) 表示越来越……

　　3 a piece of cake=easy 小菜一碟(容易) 补：a place of interest 名胜

　　4 agree with sb. 赞成某人

　　5 all kinds of 各种各样 a kind of 一种/样

　　6 all over the world=the whole world 整个 世界

　　7 along with 同……一道，伴随……

　　eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their teachers. 学生同老师们一起种树。

　　8 As soon as 一……就……

　　9 as you can see 你是知道的

　　10 ask for ……求助 向……要……(直接接想要的东西)

　　eg: ask you for my book

　　11 ask sb. for sth. 向某人什么

　　12 ask sb. to do sth. 询问某人某事 ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事

　　13 at the age of 在……岁时

　　eg：I am sixteen. I am at the age of sixteen.

　　14 at the beginning of … ……的起初;……的开始

　　15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾

　　eg : At the end of the day

　　16 at this time of year 在每年的这个时候 补：at least 至少

　　17 be /feel confident of sth. /that clause + 从句 感觉/对什么有信心，自信

　　eg: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

　　18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时

　　19 be able to (+ v.原)=can (+ v.原) 能够……

　　eg: She is able to sing. She can sing. 补：base on 以……(为)根据

　　20 be able to do sth. 能够干什么 eg: She is able to sing.

　　21 be afraid to do (of sth. 恐惧，害怕……

　　eg: I’m afraed to go out at night. I’m afraid of dog.

　　22 be allowed to do 被允许做什么

　　eg: I’m allowed to watch TV. 我被允许看电视。I should be allowed to watch TV. 我应该被允许看电视。

　　23 be angry with sb. 生某人的气

　　eg: Don’t be angry with me.

　　24 be angry with (at) sb. for doing sth. 为什么而生某人的气

　　25 be as … 原级 … as 和什么一样

　　eg: She is as tall as me. 她和我一样高。

　　26 be ashamed to

　　27 be away from 远离

　　28 be away from 从……离开

　　以上就是学利斯小编为大家带来的初中英语语法，希望对初中生来说会很有帮助。这样在今后初中的学习中，才能更好的掌握住知识。

　　多了解一些英语语法，可以在做题方面给我们带来帮助。特别是我们在高中学习中，对语法了解透彻，可以很好的提高我们的分数。下面就让学利斯小编为大家带来高中英语语法大全。

　　主+谓+宾 ;主+系+表

　　1、主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。例如：

　　During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)

　　We often speak English in class.(代词)

　　One-third of the students in this class are girls.(数词)

　　The rich should help the poor.(名词化的形容词)

　　2、谓语(动词)：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

　　1.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.

　　2.复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. (2)由系动词加表语构成。如：We are students.

　　在英语中一个简单句只能有一个谓语动词(知道为什么吗)，而且，我们平时学习的时态是针对谓语动词来说。如果以do为例，do, did ,have done, will do, had done, is/am/are doing, was/were doing, would do。在简单句中，谓语动词和主语是句子的核心，是不可以随意删掉的。

　　3、宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。例如：

　　They went to see an exhibition(展览)yesterday.(名词)

　　The heavy rain prevented me from coming to school on time.(代词)

　　How many dictionaries do you have? I have five.(数词)

　　They helped the old with their housework yesterday.(名词化形容词)

　　4、表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词。

　　Our teacher of English is an American.(名词)

　　Is it yours?(代词)

　　The weather has turned cold.(形容词)

　　The speech is exciting.(分词)

　　Three times seven is twenty one?(数词)

　　以上就是高中英语语法大全的有关介绍，希望大家会喜欢。多了解一些关于语法上面的知识，会给我们在考试中带来很大的帮助。

　　高中英语学习，其中的语法学习也是我们需要重视的，不知道大家对语法的学习是否有所了解。就比如一些语法的口诀知识，大家有学习过吗?下面学利斯小编就为大家带来关于高中英语语法口诀，让大家对高中英语语法口诀进行更好的了解。

　　一、冠词基本用法

　　速记口诀：名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。

　　妙语诠释：冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

　　二、名词单数变复数规则

　　速记口诀：单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处。

　　妙语诠释：①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

　　三、名词格用法

　　速记口诀：名词格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of格，前后须倒置，此是硬规则。

　　妙语诠释：①有生命的名词格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词格表示各自时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

　　四、接不定式作宾语的动词

　　速记口诀：三个希望两答应，两个要求莫拒绝;设法学会做决定，不要假装在选择。

　　妙语诠释：三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：pretend，choose

　　五、不定式作宾语补足语时省to的动词

　　速记口诀：一感，二听，三让，四看，半帮助。

　　妙语诠释：一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。

　　以上就是高中英语语法口诀，希望大家会喜欢。

　　学习不是一味的死记硬背就好，在学习中，通过一系列的小故事，也能增长不少英语知识。小学生的英语故事通俗易懂，通过故事可以学习到很多的知识，下面学利斯小编就为大家带来几则小学生英语故事。

　　One day Mr. and Mrs. White go shopping by car. They stop their car near a store. They buy a lot of things and they want to put the things in the car. But Mr. White can’t open the door of the car, so they ask a policeman to help them. The policeman is very friendly to help them. Just then a man comes up and shouts: “What are you doing with my car?”

　　Mr. and Mrs. White take a look at the car’s number and they are frozen there. It isn’t their car.

　　有一天怀特先生和夫人开着车去购物，他们把车停在一个商店附近。当他们买了许多东西，想要把这些放进车里的时候，怀特先生

　　却打不开车了，因此他们叫了个警察来帮他们。而那个警察也非常乐意为他们效劳。就在这个时候，一个男人走过来，大喊道：“

　　你们在对我的车做什么?”

　　怀特先生和夫人仔细看了这辆车的牌号，然后两个人都僵在那里了，原来这不是他们的小汽车!

　　Sand and stone

　　The story goes that two friends were walking through the desert. During some point of the journey they had an argument, and one friend slapped the other one in the face. The one who got slapped was hurt, but without saying anything, wrote in the sand:” Today my best friend slapped me in the face.”

　　They kept on walking until they found an oasis, where they decided to take a bath. The one who had been slapped got stuck in the mire and started drowning, but the friend saved him. After he recovered from the near drowning, he wrote on stone: Today my best friend saved my life.

　　The friend who had slapped and saved his best friend asked him, after I hurt you, you wrote in the sand and now you write on a stone. Why?

　　The other friend replied: When someone hurts us, we should write it down in sand where winds of forgiveness can erase it away .But when someone does something good for us, we must engrave it in stone where no wind ever erases it.

　　Learn to write your hurts in the sand and to carve your benefits in stone. They say it takes a minute to find a special person, an hour to appreciate him, a day to love him, but an entire life to forget him.

　　Send this phrase to the people you will never forget .It is a short message to let them know that you will never forget them.

　　Take the time to live.

　　两个朋友在荒漠里穿行，途中他们发上了争执;其中一个人打了另一位一个耳光。被打的人非常伤心，但他什么也没说，只是在沙地上写到：“今天，我最好的朋友打了我一个耳光。”

　　他们继续往前走，发现了一片绿洲，他们决定在那里洗个澡。结果，被打的那位陷进了泥潭，眼看就要被淹死，结果他的朋友救了他。恢复过来都他在石头上写到：“今天，我最好的朋友救了我的命。”

　　那位打他并救了他的朋友问：“为什么我伤害你时，你在沙地上写下来，而现在却在石头上刻下来呢?”

　　被救的那位答到：“受到伤害时，我们应该把他写在沙地上，宽恕之风会将它抹平。可是受人恩惠时，我们应该把它刻在石头上，任何风雨也不会把它擦掉。”

　　学会将所受的伤害写在沙子上，把所的的恩德刻在石头上。有人这样说，找到一个特别的人只需要用一分钟，欣赏他需要用一小时，喜欢他需要用一天，但忘掉他却需要用一生的时间。

　　把这句话送给那些你永远无法忘记的人吧。这段短短的话能让他们知道你永远不会忘记他们。

　　此生不忘。

　　以上就是小学生英语故事，希望大家会喜欢。多学习一些小故事，从故事中掌握一些短语，对我们今后的英语语句的学习是很有帮助的。

　　写一篇好的作文，首先你要有好的模板，这样的模板会为你的作文搭建万能的架子，我们在模板中写上一些好的句子，作文拿到高分的几率就很大。对高中生来说，一个好的作文模板是很重要的。下面学利斯小编就为大家带来高中英语写作模板。

　　(一)段首句

　　1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……

　　There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.

　　2. 俗话说(常言道)……，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。

　　There is an old saying______. however，it is correct in many cases even today.

　　3. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……。

　　Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______.

　　4. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

　　Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.

　　(二)中间段落句

　　1. 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。

　　On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.

　　2. 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。

　　But I don’t think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.

　　3. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的，(也是)非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……

　　______is necessary and important to our country’sdevelopment and construction. First，______. What’s more, _____.Most important of all,______.

　　4. 有几个可供我们的方法。首先，我们可以……。

　　There are several measures for us to adopt. First, we can______

　　(三)结尾句

　　1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为……

　　As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.

　　2. 总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……。

　　In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.

　　3. 就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为……

　　Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.

　　4. 至于我(对我来说，就我而言)，我认为……更合理。只有这样，我们才能……

　　For my part, I think it is reasonable to_____. Only in this way can you _____.

　　以上就是学利斯小编整理的高中英语写作模板，希望大家会喜欢。、

　　现在小学生从很小的时候就开始接触英语，不知道大家对小学生的英语单词分类是否了解过。为了让大家更好的进行了解，下面学利斯小编为大家整理一些关于小学英语单词分类大全的知识。

　　学习用品(school supplies)

　　pen /pen/ 钢笔

　　pencil /’pensl/ 铅笔

　　pencil-case /’penslkeis / 铅笔盒

　　ruler /’ru:l?/ 尺子

　　book /buk/ 书

　　bag /b?g/ 包

　　post card /p?ust kɑ:d/ 明信片

　　newspaper /’nju:z,peip?/ 报纸

　　schoolbag /sku:lb?g/ 书包

　　eraser / i’reis? / 橡皮

　　crayon / ‘krei?n / 蜡笔

　　sharpener / ‘?ɑ:p?n? / 卷笔刀

　　story-book / ‘st?:ri] buk / 故事书

　　notebook / ‘n?utbuk / 笔记本

　　Chinese book / ‘t?ai’ni:z / 语文书

　　English book / ‘i?gli? / 英语书

　　maths book / m?θs / 数学书

　　magazine / ,m?g?’zi:n / 杂志

　　newspaper / ‘nju:z,peip? / 报纸

　　dictionary / ‘dikneri / 词典

　　身体部位(body)

　　foot / fut / 脚

　　head / hed / 头

　　face / feis / 脸

　　hair / h / 头发

　　nose / n?uz / 鼻子

　　mouth / mauθ / 嘴

　　eye / ai / 眼睛

　　ear / i? / 耳朵

　　arm / ɑ:m / 手臂

　　hand / h?nd / 手

　　finger / ‘fi?g? / 手指

　　leg / leg / 腿

　　tail / teil / 尾巴

　　颜色(colours)

　　red /red/ 红

　　blue /blu:/ 蓝

　　yellow /’jel?u/ 黄

　　green /gri:n/ 绿

　　white /wait/ 白

　　black /bl?k/ 黑

　　pink /pi?k/ 粉红

　　purple /’p?:pl/ 紫

　　orange /’?:rind?/ 橙

　　brown /braun/ 棕

　　动物(animals)

　　cat /k?t/ 猫

　　dog /d?g/ 狗

　　pig /pig/ 猪

　　duck /d?k/ 鸭

　　rabbit /’r?bit/ 兔子

　　horse /h?:s/ 马

　　elephant /’elif?nt/ 大象

　　ant /?nt/ 蚂蚁

　　fish /fi?/ 鱼

　　bird /b?:d/ 鸟

　　snake /sneik/ 蛇

　　mouse /maus/ 鼠

　　kangaroo /,kg?’ru:/ 袋鼠

　　monkey /’mki/ 猴子

　　panda /’p?nd?/ 熊猫

　　bear /b/ 熊

　　lion /’lai?n/ 狮

　　tiger /’taig?/ 老虎

　　fox /f?ks/ 狐狸

　　zebra /’zi:br?/ 斑马

　　deer /di?/ 鹿

　　giraffe /d?i’rɑ:f/ 长颈鹿

　　goose /gu:s/ 鹅

　　hen /hen/ 母鸡

　　turkey /’t?:ki/ 火鸡

　　lamb /l?m/ 小羊

　　sheep /?i:p/ 绵羊

　　goat /g?ut/ 山羊

　　cow /kau/ 奶牛

　　shark /’?ɑ:k/ 鲨鱼

　　seal / si:l / 海豹

　　人物(people)

　　friend /frend/ 朋友

　　boy / b?i / 男孩

　　girl /g?:l/ 女孩

　　mother /’m?e?/ 母亲

　　father /’fɑ:e?/ 父亲

　　sister /’sist?/ 姐妹

　　brother /’br?e?/ 兄弟

　　uncle /’kl/ 叔叔

　　man /m?n/ 男人

　　woman/ ‘wum?n/女人

　　Mr先生 Miss小姐

　　lady /’leidi/ 女士

　　mom /m?m/ 妈妈

　　dad /d?d/ 爸爸

　　parents /’pr?nts/ 父母

　　grandma /’gr?ndmɑ:/ grandmother /’gr?nd,m?e?/(外)祖母

　　grandpa /’gr?ndpɑ:/ grandfather /’gr?nd,fɑ:e?/(外)祖父

　　aunt /ɑ:nt/ 阿姨

　　cousin /’k?zn/ 堂兄妹

　　son /s?n/ 儿子

　　baby /’beibi/ 婴儿

　　kid /kid/小孩

　　classmate/’klɑ:smeit /同学

　　以上就是小学英语单词分类大全，希望小朋友能好好的学习英语，这样在小学中把英语单词基础给打好，对今后的帮助是很大的。

　　单词是英语学习的重要基础，如果没有大量单词做坚强的后盾，任何形式的交流都无从谈起。尤其对于小学阶段的英语教学来说，如果想要为今后的英语学习打下坚实的基础，掌握一定的单词量是至关重要的。而长久以来，在小学英语单词教学中，学生的学习效果并不是很理想，大部分学生都不是很愿意学习英语单词。这其中主要的原因在于，掌握单词的方法一般还停留在死记硬背的基础之上，完全没有结合小学生的心理特点，缺乏有效的规律和方法，所以很多学生学起来感觉枯燥无味，有的甚至产生了恐惧和厌烦的心理。如果想要改变这一现状，我们就必须以学生为本，从小学生的实际情况出发，找到适合的学习方法，只有这样才能真正的让学生爱上英语，进而提高英语的学习效率。因此，在教学的过程中，我们要设计一些巧妙记忆单词的方法，让单词记忆更加直观化、趣味化、游戏化，这样才能真正加深学生对单词的记忆。所以，接下来本人就简单的介绍几点有效又有趣的单词记忆法，希望能对小学英语学习有所帮助。

　　1、故事学习法

　　故事，一般情节生动、趣味性强，是非常符合小学生心理特点的教学形式。因此在记忆单词的过程中，我们完全可以对其加以利用。在教学中，老师可以将一些词汇引入到故事中，让学生完全融入到故事情节内，在不知不觉间掌握知识。这样不仅可以让所学到的单词印象深刻，同时，由于故事情节性强，有一定的语境，在语境中学会的单词，更能帮助学生灵活运用，这对学生英语的全面发展有着十分积极的作用。

　　2、音形结合学习法

　　我们都知道，英语学习当中，音和形是紧密联系，不可分割的。很多时候，当我们掌握了读音的规则，就能做到听其音知其形；又或者，当我们看到拼写，又能很快读出它的读音，这就是英语学习中拼读与读写的联系。所以我们在学习单词时，要牢牢掌握这一原则，这样背起单词来也容易的多。

　　3、游戏学习法

　　在小学英语教学过程中，我们要充分利用小学生活泼好动的特点，设计一些游戏参与到单词背诵的过程中，让学生通过游戏的方式，来帮助理解和记忆单词。例如一些词语接龙、拆词游戏、单词填空等，在游戏中，学生的积极性被彻底的调动了起来，对英语学习的热情也会空前高涨，那么要学好单词便是轻而易举的事情了。

　　总而言之，在小学阶段的单词教学中，老师一定要注重学生的特性，以培养学习兴趣为首要目标，选用恰当的学习方法，寓教于乐，充分发挥学生的主观能动性，只有这样才能产生长久学习的动力，取得理想的学习效果。同时，英语学习也是一件循序渐进的事情，不能操之过急，只有通过坚持不懈的努力，最终才能走向成功的道路。

　　小学生学习英语，自我介绍其实也是锻炼英语水平的。如果能够用英语把小学生英语做好自我介绍，那么对于大家来说，将会是一个不错的选择。下面就给大家分享几篇，比较好的小学生英语自我介绍，希望可以根据这些来进行学习。

　　1、Hello, everyone, it’s my honor to stand here introducing myself.

　　大家好， 很高兴有机会在这里介绍我自己。

　　My name is xxx, from Class 2, Grade six,xxxx Primary School.

　　我是xxx，xx小学六年级2班的学生。

　　I’m doing well in my study, besides I’m the monitor of my class and I get on well with my classmates.

　　我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。

　　I’m a happy and talented girl. I’m good at drawing and many of my drawings have won prizes. At the same time, I like telling stories.

　　我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖。同时我还很会讲故事。

　　I’m interested in learning English very much, and I believe that I will do well in future. I won’t let you down!

　　我很喜欢学习英语，我相信我会表现的出色，我不会让大家失望的。

　　Thanks for your listening.

　　谢谢你们的聆听。

　　2、Hello !

　　My name is Yixuan ! My English name is Mary !

　　My favorite food are fish and rice . Because they’re healthy!

　　My favorite subject are English and music , because they’re very interesting. But I don’t like math , because it’s very boring ! I like my English teacher , because she is fun ! Do you like me?

　　小学生英语自我简介常用句

　　I’m a (学校名字) primary scholar! My name is ***,I’m in class(几班)grade(几年级). Sometimes, I like swimming with my father. My favorite sports isbasketball, because it can keep me healthy. I think I’m very voluble and friendly! I want to make friends with everybody! Thanks.

　　我是一名***小学的学生!我的名字叫***，我在*年级*班。有时候，我喜欢和我爸爸一起游泳，我最喜欢的运动是篮球(可以自己改变)因为它能使我保持健康。我认为我很健谈并且很友好!我想和这里的每个人交朋友!谢谢。

　　Hi， boys and girls, good morning, it is my pleasure to take this change to introduce myself, my name is ***, I am 10 years old. About my family, there are 4 people in my family, father, mother, brother and me, my father and mother are all very kind, welcome you to visit my family if you have time!

　　嗨，男孩女孩们，大家上午好，很荣幸能有这个机会来介绍我自己，我叫***，今年10岁。关于我的家庭，我家有四口人，爸爸妈妈，哥哥，还有我，我的爸爸妈妈都是很友善的人，欢迎你们来我家玩如果你有时间。

　　I am a very outgoing girl(boy), I like reading、playing games and listening to music, of course, I also like to make friends with all the people in the school, I hope I will be your best friends in the school life.

　　我是一个很外向的男孩(女孩)，我喜欢阅读，玩游戏，听音乐，当然，我也喜欢与学校里的人交朋友，希望在以后的学校生活中，我能成为你们最好的朋友。

　　都是非常简单的自我介绍，希望大家能够好好阅读，对于我们来说，必定会有很大帮助。

　　高中英语的语法，整体上来说还是蛮多的，也是非常重要的。对于高中英语语法的学习，应该总结然后归纳记忆。下面学利斯小编就给大家总结一下，高中英语语法，希望可以帮助到大家。

　　并列人称代词的排列顺序

　　1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：

　　第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称

　　you -> he/she; it -> I

　　You, he and I should return on time.

　　2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：

　　第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称

　　we -> you -> They

　　注意： 在下列情况中，第一人称放在前面。

　　a. 在承认错误，承担责任时，

　　It was I and John that made her angry.

　　是我和约翰惹她生气了。

　　b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称， 如：I and you try to finish it.

　　c. 并列主语只有第一人称和第三人称时。

　　d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。

　　物主代词

　　1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用

　　例如：

　　John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.

　　约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。

　　物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。

　　名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 –‘s属格结构，例如：

　　Jack’s cap 意为 The cap is Jack’s.

　　His cap 意为 The cap is his.

　　2) 名词性物主代词的句法功能

　　a. 作主语，例如：

　　May I use your pen? Yours works better.

　　我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。

　　b. 作宾语，例如：

　　I love my motherland as much as you love yours.

　　我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

　　c. 作介词宾语，例如：

　　You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.

　　你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。

　　d. 作主语补语，例如：

　　The life I have is yours. It’s yours. It’s yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。

　　双重格

　　物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重格。

　　公式为：

　　a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如：

　　a friend of mine.

　　each brother of his.

　　指示代词

　　1) 指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式，既可作限定词又可做代词

　　例如：

　　单数复数

　　限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.

　　代词： This is Mary. Those are my teachers.

　　2) 指示代词的句法功能

　　a. 作主语

　　This is the way to do it.

　　这事儿就该这样做

　　b. 作宾语

　　I like this better than that.

　　我喜欢这个甚至那个

　　c. 作主语补语

　　My point is this.

　　我的观点就是如此

　　d. 作介词宾语

　　I don’t say no to that.

　　我并未拒绝那个

　　There is no fear of that.

　　那并不可怕

　　以上就是学利斯小编总结的高中英语语法，希望大家都可以从中学到一些不一样的知识。

　　小学六年级是一个关键时期，在这个最关键的时刻，英语的学习也是不能落下的。那么对于小学六年级的英语单词表，还是应该给大家总结一下。下面就给大家总结一下，小学六年级英语单词表，希望可以帮助到大家。

　　Unit 1

　　by ：[bai]经，乘 foot：[fut] 脚 bike：[baik] 自行车bus ：公共汽车train：[trein] 火车 how：[hau] 怎样 go to school 上学 traffic： 交通 traffic light： 交通灯 traffic rule：交通规则 stop ：停，停车站 wait：[weit] 等待 get to 到达

　　How do you go to school, Sarah? (Sarah，你怎样去上学?)

　　Usually I go to school on foot. (我通常走路去上学。)

　　Sometimes I go by bike. (有时我骑自行车去上学。)

　　How can I get to Zhongshan Park? (我怎样才能到达中山公园?)

　　You can go by the No.15 bus. (你可以坐15路公共汽车去。)

　　Unit 2

　　library：图书馆 post office： 邮局 hospital： 医院 cinema：电影院 bookstore：书店 where： 在哪里，到哪里 please：[pli:z] 请 next to 与…相邻 turn：转弯 right：[rait] 右边 left：[left] 左边 straight：[streit] 成直线 then：[e en] 然后

　　Where is the cinema, please? (请问，电影院在哪里?)

　　It’s next to the hospital. (在医院旁边。)

　　Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.(在电影院向左转，然后直走。它就在左边。)

　　Unit 3

　　next week 下周this morning 今天上午this afternoon 今天下午this evening 今天晚上 comic book： 漫画书 post card： 明信片 newspaper：报纸 buy ：[bai]购买

　　What are you going to do this weekend?(这个周末你打算做什么?)

　　I’m going to visit my grandparents this weekend.(这个周末我打算去看望我的爷爷奶奶。)

　　Where are you this afternoon? (今天下午你打算去哪里?)

　　I’m going to the bookstore. (我要去书店。)

　　What are you going to buy? (你打算买什么?)

　　I am going to buy a comic book. (我打算买一本漫画书。)

　　Unit 4

　　hobby： 爱好 ride a bike→riding a bike 骑自行车 dive→diving 跳水 play the violin→playing the violin 拉小提琴 make kites→making kites 制作风筝 collect stamps→collecting stamps 集邮 live→lives 居住 teach→teaches 教 go→goes 去 watch→watches 看 read→reads 读，看 does doesn’ t=does not

　　What’s your hobby? (你有什么爱好?)

　　I like collecting stamps. (我喜欢集邮。)

　　He likes collecting stamps, too. (他也喜欢集邮。)

　　Does she teach English? (她是教英语的吗?)

　　Yes, she doeshttps://www.xlisi.cn/yingyu/ No,she doesn’t. (是的，她是。/ 不，她不是。)

　　Unit 5

　　singer： 歌唱家，歌手 writer： 作家 actor： 男演员 actress： 女演员 artist：[‘ɑ:tist] 画家 TV reporter： 电视台记者 engineer： 工程师 accountant：会计 policeman ：男警察 salesperson： 销售员 cleaner：清洁工 where： 在哪里，到哪里 work： 工作

　　What does your mother do? (你妈妈是做什么的?)

　　She is a TV reporter. (她是一名电视台记者。)

　　Where does she work? (她在哪里上班?)

　　How does she go to work? (她怎样去上班?)

　　Unit 6

　　rain：[rein] 雨 cloud：[klaud] 云 sun ：太阳 stream：[stri:m] 河，溪 come from 来自，从……来 seed：[si:d] 种子 soil：土壤 sprout：[spraut] 苗，芽

　　plant：[plɑ:nt] 植物，种植 should：应该 then：[e en] 然后

　　Where does the rain come from? (雨从哪里来?)

　　It comes from the clouds. (雨从云里来。)

　　How do you do that?(你是怎么做的?)

　　What should you do then?(然后你应该怎么做?)

　　以上就是学利斯小编总结的小学六年级单词表，希望大家可以好好阅读，多多总结。

　　《小学英语阅读100篇》是针对于小学生，而出版的一本丛书，因为是针对于的还是书籍，所以在学习的时候，也会有很多提升性的句子，并且能够在学习的过程中，感悟到一些不同的英语知识。下面就给大家讲一下，这本《小学英语阅读100篇》的简介。

　　基本介绍：

　　《小学英语阅读100篇》是2008年上海外语教育出版社出版的图书。《小学英语阅读100篇》是由英语教育专家、外国语学校校长、中学英语高级教师、第一线的小学英语骨干教师联手策划编写的。 用到《小学英语阅读100篇》的小朋友会对它爱不释手，因为它是那么的亲切、有趣、易懂、易学。当你翻开每一页，边听着优美动人的纯正英语，边看着书上活泼可爱的配画，你会想啊想，猜啊猜，有时幽默的故事会让你笑出声来。它使你在快乐的享受中消化和巩固了课本上学到的英语，阅读也很快提高了。

　　内容分享：

　　1.Poor Man! 可怜的人!

　　Look at this man. 看这个人。

　　What is he doing? He’s carrying a very big box. 他在做什么?他在搬一个非常重的大盒子。

　　The box is full of big apples. 这个盒子装满了大苹果。

　　He wants to put it on the back of his bike and take it home. 他想把它放到他的自行车的后面带回家。

　　Can he do that? No, I don’t think so. 他能做到吗?不，我不这样认为。

　　Why not? Because the box is too full and too heavy. 为什么不呢?因为这个盒子太满了太重了。

　　Look! What’s wrong? He drops the box. Poor man! 看!发生了什么事?他的盒子掉下来了。可怜的人!

　　2.Kate 凯特

　　Kate is a new student. She is twelve. She is from America. 凯特是个学生。她12岁。她来自美国。

　　She can speak English very well and she can speak a little Chinese. 她可以讲非常好的英语，能说一点汉语。

　　She is in Nanjing. Her parents are doctors. 她在南京，她的父母都是医生。

　　Kate is studying in a school near her home. 凯特在她家附近一所学校学习。

　　She has classes from Monday to Friday. 她从星期一到星期五有课。

　　On Saturdays and Sundays, she often plays games with her Chinese friends. 在星期六和星期天，她经常和她的中国朋友玩游戏。

　　She loves China and her Chinese friends. 她喜欢中国和她的中国朋友们。

　　3.Can You Find Bob? 你能找到鲍勃吗?

　　Hello, Betty. Please meet Bob at the station at nine o’clock tomorrow morning. 你好，贝蒂。请你明天上午9点到车站接鲍勃。

　　Go to the big clock. Carry a green bag and wear a white hat. 到大钟那里，背一个绿色的包，戴一顶白色的帽子。

　　He’s not very tall but quite fat. 他不是很高，但很胖。

　　He has short black hair and brown eyes. 他的头发又短又黑，眼睛是棕色的。

　　He also has glasses. He likes wearing blue trousers and a red sweater. 他还戴着眼镜。他喜欢穿蓝色的裤子和一件红色的绒衣。

　　Can you find him, Betty? 你能找到他吗，贝蒂?

　　以上就是《小学英语阅读100篇》的一些节选，希望大家可以好好阅读，并能够从中学到一些不同的知识。

　　说到学英语，除了报培训班辅导课以外，辅助的方法还有很多，今天我们就来讲讲看电影学英语这种方法的好处。

　　一般来说，如果是处于非英语的语言环境下，想要学好地道的英文发音，至少需要2年左右的时间，这个时间也不是固定不变的，它是随着人们所在的环境变化而改变的，比方说最好的提高方法就是，去到一个纯英语的环境里，可是我们大多数人，暂时也许没有足够的能力去纯英语的环境，所以，通过看电影学英语就变成了一种很方便的，可以让自己处于一个英文的环境下。重要的是看电影学英语的门槛也不高，任何人都可以利用这个方法来学英语。学利斯小编把看电影学英语的步骤和方法可以总结为以下几条，供大家借鉴学习。

　　首先，要循序渐进，不能急于求成

　　电影是一个很好的传达文化的载体，利用声音和图像传递了较为纯正的英语语言国家的信息，因此可以从看电影中学到比较地道的英语。刚开始的时候要选择一些发音标准，台词语汇简单的电影，从中逐步筛选自己所需要的信息。在开始阶段建议看有中英文字幕切换的，不然刚一开始，一点意思都听不懂，失去了学习的兴趣，同时利用中英文字幕，可以对比一下自己的理解和别人的翻译，遇到有用的词汇、习语都要收集记录下来。

　　其次，要选择贴合生活的影片

　　在看电影学英语的时候，适合选一些现代片，如果选择时代背景久远的，里面可能会有一些古英语听不懂。而我们看电影也不是为了研究古文化，学利斯小编觉得没有学习的必要，选择这样的材料学习，会有点得不偿失。而当代的一些生活剧、喜剧等，都是很贴合实际生活口语的，发音也比较标准，都是很好的看电影学英语的学习材料。

　　再者，背诵台词可以提高口语和发音

　　熟悉了故事情节以后，可以模拟电影中的台词和对白，注意学习怎么发音，口语的提高都是从听力练习开始的。对照字幕弄清楚台词内容，就会比较容易听清其中的发音了。在看电影学英语的过程中，要注意不同环境下，不同的发音特点。我们在学习的时候，主要还是学习标准的英语发音的。

　　最后，学英语要多注意体会

　　在观看了众多影片之后，要反复体会其中的语言特点，尝试去了解其中故事背后的历史背景或者文化，这样对于个人文学修养和英语的阅读能力都会有提高，坚持一段时间的看电影学英语后，基本上就可以听懂英语电影了。