英语音标发音视频

?英语音标发音视频：
　　英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

　　元音共20个

　　包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

　　双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　辅音共28个

　　包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

　　磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

　　破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

　　鼻音3个：[m]、[n]、[N]

　　半元音2个：[w]、[j]

　　边音1个：[l]

　　下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别

　　一、元 音 （Vowel Sounds）

　　下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：

　　第一组：[i:]与[i]

　　[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

　　[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

　　请减速：

　　Please say it again.

　　This is a sheep.

　　These are ships.

　　第二组：[e]、[A]与[ei]

　　这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

　　发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

　　发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

　　发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。

　　请减速：

　　He is very happy to receive a letter.

　　Tom is planning to take the cake back home.

　　He makes his bed before breakfast every day.

　　第三组：[[:]与[[]

　　这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

　　请减速：

　　My father works very hard.

　　The mother asks the little girl to buy some sugar.

　　My sister prefers a purple skirt to a blue one.

　　第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

　　这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

　　[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。

　　发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。

　　与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

　　请减速：

　　Well begun is half done.

　　You can drive a car to for lunch.

　　He is telling a story about a dog.

　　I buy a cup in this shop.

　　第五组：[U:]与[U]

　　发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

　　发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

　　请减速：

　　Dont be rude; its made of wool.

　　He put the cool picture into the pool.

　　This is a very good book about rooms.

　　第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

　　发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。

　　由于这一组都是双元音，所以音较长。

　　请减速：

　　The boys are playing with snow outside the houses.

　　Im sure she has long hair.

　　How are you doing these years

　　Where is your home

　　二、辅 音 （Consonant Sounds）

　　第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。

　　(1)[p]与[b]

　　发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

　　发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

　　请减速：

　　These are some books and pens on the desk.

　　Please wait a bit.

　　(2)[t]与[d]

　　[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

　　[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　The dog runs very fast.

　　I have much work to do.

　　(3)[k]与[g]

　　发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。

　　[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　He is a good cook.

　　They walk slowly toward the gate.

　　第二组：[f]与[v]

　　发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。

　　[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　Its a very sharp knife.

　　Id invite you to visit, but I have a fever.

　　第三组：[s]与[z]、[P]与[T]

　　这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

　　[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

　　发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

　　请减速：

　　Tom always[z] goes[z] to school by bus.

　　Something is better than nothing.

　　A mouse has[z] a mouth.

　　第四组：[r]与[l]

　　很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。

　　发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。

　　发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

　　请减速：

　　Please read after the leader.

　　They live in a house near the river.

　　Look at the light on your right.

　　第五组：[h]与[w]

　　发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。

　　发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

　　请减速：

　　What a nice hat!

　　There is a hole in the wall.

　　第六组：[F]、[V]与[j]

　　发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。

　　[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。

　　发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

　　请减速：

　　Its a pleasure to share your past experiences.

　　What measure would you take to handle this situation

　　第七组：[ts]与[dz]

　　发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。

　　发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

　　请减速：

　　These students are my friends.

　　There are lots of odds and ends in the huts.

　　第八组：[tr]与[dr]

　　发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

　　请减速：

　　I had a strange dream in the train.

　　He prefers strong drinks.

　　第九组：[tF]与[dV]

　　发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

　　请减速：

　　John urges Jane to buy a digital watch.

　　They reach the village in the end.

　　第十组：[m]、[n]与[N]

　　这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

　　发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。

　　[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。

　　发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

　　请减速：

　　Jim makes noises in my room.

　　Your singing and dancing are charming hahaCrystal

　　Enjoy my meal,enjoy my sleep and enjoy my life .

　　2011-09-07 21:05 48个国际音标【符号、发音图及照片】 二

　　来源于 *有效教育 * 的空间

　　10.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　//传统的国际音标的读音符号

　　该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。//是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。

　　11.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　//传统的国际音标的读音符号

　　读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。//是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。

　　12.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　//传统的国际音标的读音符号

　　该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。//是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。

　　13.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　/ei/传统的国际音标的读音符号

　　该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。

　　14.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　//传统的国际音标的读音符号

　　该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。

　　15.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　/ai/传统的国际音标读音符号

　　该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。

　　16.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　/au/传统的国际音标的读音符号

　　该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。

　　17.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　/i/传统的国际音标的读音符号

　　该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。

　　18.//美式读音符号

　　//英式读音

　　/i/传统的国际音标的读音

　　该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。

　　19.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　//传统的国际音标的读音符号

　　该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，//音较轻。

　　20.//美式读音符号

　　//英式读音符号

　　/u/传统的国际音标的读音符号

　　该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。

　　英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

　　元音共20个

　　包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

　　双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　辅音共28个

　　包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

　　磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

　　破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

　　鼻音3个：[m]、[n]、[N]

　　半元音2个：[w]、[j]

　　边音1个：[l]

　　下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别

　　一、元 音 （Vowel Sounds）

　　下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：

　　第一组：[i:]与[i]

　　[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

　　[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

　　请减速：

　　Please say it again.

　　This is a sheep.

　　These are ships.

　　第二组：[e]、[A]与[ei]

　　这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

　　发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

　　发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

　　发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。

　　请减速：

　　He is very happy to receive a letter.

　　Tom is planning to take the cake back home.

　　He makes his bed before breakfast every day.

　　第三组：[[:]与[[]

　　这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

　　请减速：

　　My father works very hard.

　　The mother asks the little girl to buy some sugar.

　　My sister prefers a purple skirt to a blue one.

　　第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

　　这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

　　[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。

　　发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。

　　与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

　　请减速：

　　Well begun is half done.

　　You can drive a car to for lunch.

　　He is telling a story about a dog.

　　I buy a cup in this shop.

　　第五组：[U:]与[U]

　　发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

　　发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

　　请减速：

　　Dont be rude; its made of wool.

　　He put the cool picture into the pool.

　　This is a very good book about rooms.

　　第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

　　发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。

　　由于这一组都是双元音，所以音较长。

　　请减速：

　　The boys are playing with snow outside the houses.

　　Im sure she has long hair.

　　How are you doing these years

　　Where is your home

　　二、辅 音 （Consonant Sounds）

　　第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。

　　(1)[p]与[b]

　　发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

　　发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

　　请减速：

　　These are some books and pens on the desk.

　　Please wait a bit.

　　(2)[t]与[d]

　　[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

　　[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　The dog runs very fast.

　　I have much work to do.

　　(3)[k]与[g]

　　发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。

　　[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　He is a good cook.

　　They walk slowly toward the gate.

　　第二组：[f]与[v]

　　发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。

　　[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　Its a very sharp knife.

　　Id invite you to visit, but I have a fever.

　　第三组：[s]与[z]、[P]与[T]

　　这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

　　[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

　　发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

　　请减速：

　　Tom always[z] goes[z] to school by bus.

　　Something is better than nothing.

　　A mouse has[z] a mouth.

　　第四组：[r]与[l]

　　很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。

　　发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。

　　发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

　　请减速：

　　Please read after the leader.

　　They live in a house near the river.

　　Look at the light on your right.

　　第五组：[h]与[w]

　　发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。

　　发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

　　请减速：

　　What a nice hat!

　　There is a hole in the wall.

　　第六组：[F]、[V]与[j]

　　发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。

　　[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。

　　发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

　　请减速：

　　Its a pleasure to share your past experiences.

　　What measure would you take to handle this situation

　　第七组：[ts]与[dz]

　　发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。

　　发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

　　请减速：

　　These students are my friends.

　　There are lots of odds and ends in the huts.

　　第八组：[tr]与[dr]

　　发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

　　请减速：

　　I had a strange dream in the train.

　　He prefers strong drinks.

　　第九组：[tF]与[dV]

　　发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

　　请减速：

　　John urges Jane to buy a digital watch.

　　They reach the village in the end.

　　第十组：[m]、[n]与[N]

　　这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

　　发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。

　　[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。

　　发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

　　请减速：

　　Jim makes noises in my room.

　　Your singing and dancing are charming.

　　英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

　　元音共20个

　　包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

　　双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　辅音共28个

　　包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

　　磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

　　破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

　　鼻音3个：[m]、[n]、[N]

　　半元音2个：[w]、[j]

　　边音1个：[l]

　　下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别

　　一、元 音 （Vowel Sounds）

　　下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：

　　第一组：[i:]与[i]

　　[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

　　[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

　　请减速：

　　Please say it again.

　　This is a sheep.

　　These are ships.

　　第二组：[e]、[A]与[ei]

　　这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

　　发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

　　发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

　　发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。

　　请减速：

　　He is very happy to receive a letter.

　　Tom is planning to take the cake back home.

　　He makes his bed before breakfast every day.

　　第三组：[[:]与[[]

　　这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

　　请减速：

　　My father works very hard.

　　The mother asks the little girl to buy some sugar.

　　My sister prefers a purple skirt to a blue one.

　　第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

　　这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

　　[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。

　　发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。

　　与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

　　请减速：

　　Well begun is half done.

　　You can drive a car to for lunch.

　　He is telling a story about a dog.

　　I buy a cup in this shop.

　　第五组：[U:]与[U]

　　发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

　　发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

　　请减速：

　　Dont be rude; its made of wool.

　　He put the cool picture into the pool.

　　This is a very good book about rooms.

　　第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

　　发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。

　　由于这一组都是双元音，所以音较长。

　　请减速：

　　The boys are playing with snow outside the houses.

　　Im sure she has long hair.

　　How are you doing these years

　　Where is your home

　　二、辅 音 （Consonant Sounds）

　　第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。

　　(1)[p]与[b]

　　发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

　　发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

　　请减速：

　　These are some books and pens on the desk.

　　Please wait a bit.

　　(2)[t]与[d]

　　[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

　　[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　The dog runs very fast.

　　I have much work to do.

　　(3)[k]与[g]

　　发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。

　　[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　He is a good cook.

　　They walk slowly toward the gate.

　　第二组：[f]与[v]

　　发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。

　　[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　Its a very sharp knife.

　　Id invite you to visit, but I have a fever.

　　第三组：[s]与[z]、[P]与[T]

　　这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

　　[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

　　发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

　　请减速：

　　Tom always[z] goes[z] to school by bus.

　　Something is better than nothing.

　　A mouse has[z] a mouth.

　　第四组：[r]与[l]

　　很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。

　　发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。

　　发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

　　请减速：

　　Please read after the leader.

　　They live in a house near the river.

　　Look at the light on your right.

　　第五组：[h]与[w]

　　发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。

　　发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

　　请减速：

　　What a nice hat!

　　There is a hole in the wall.

　　第六组：[F]、[V]与[j]

　　发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。

　　[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。

　　发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

　　请减速：

　　Its a pleasure to share your past experiences.

　　What measure would you take to handle this situation

　　第七组：[ts]与[dz]

　　发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。

　　发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

　　请减速：

　　These students are my friends.

　　There are lots of odds and ends in the huts.

　　第八组：[tr]与[dr]

　　发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

　　请减速：

　　I had a strange dream in the train.

　　He prefers strong drinks.

　　第九组：[tF]与[dV]

　　发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

　　请减速：

　　John urges Jane to buy a digital watch.

　　They reach the village in the end.

　　第十组：[m]、[n]与[N]

　　这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

　　发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。

　　[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。

　　发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

　　请减速：

　　Jim makes noises in my room.

　　Your singing and dancing are charming.

　　先需要学会每个音标的读音，接下来就可以像拼拼音一样去读

　　a href=http://www.html 个人觉得这个不错

　　http://www://v.html target=_blank>http.com/show/gefubvpqnJFtULif.56.com/u28/v_Mzc4MDE5NjY.56.ku6://v.ku6.html 超慢速的.com/u28/v_Mzc4MDE5NjY

　　英语音标发音学习

　　http://v.ku6.com/show/_MRfdZwd1-q9J9a0.html

　　视频教学，直观易学，可参考，但愿对你有帮助

　　e …一楼的那个是错的，是忽悠你的，音标他的读法其实你可以去买一本关于音标的书来看看，这样对你的音标认识有很大帮助，如果还不会读的话就去并带子来听