英语句型结构

?英语句型结构：
　　一： S V （主＋谓）

　　1.The sun│rose.

　　2. Who │Tcares

　　3. What he said │does not matter.

　　4. They │talked for half an hour.

　　5. The pen │writes smoothly

　　二： S V P （主＋系＋表）

　　This │is │an English-Chinese dictionary.

　　2. The dinner │smells │good.

　　3. He │fell │in love.

　　4. Everything │looks │different.

　　5. He │is growing │tall and strong.

　　6. Our well │has gone │dry.

　　7. His face │turned │red.

　　三： S V O （主＋谓＋宾）

　　Who │knows │the answer

　　2. He │has refused │to help them.

　　3. He │enjoys │reading.

　　4. He │said │Good morning.

　　5. He │admits │that he was mistaken.

　　四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）

　　She │ordered │herself │a new dress.

　　2. He │brought │you │a dictionary.

　　3. I │showed │him │my pictures.

　　4. I │told │him │that the bus was late.

　　5. He │showed │me │how to run the machine

　　五： S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）

　　The war made him a soldier.

　　New methods make the job easy.

　　I often find him at work.

　　The teacher ask the students to close the windows.

　　I saw a cat running across the road.

　　美国老师如何讲解英语句型结构 世界著名英语语言专家亚历山大（《新概念英语》一书的编者）在《二十一世纪报》上开设了一个疑难解答专栏。有一次被问到这样一个问题：定语从句与同位语从句有何区别？他竟劈头答道：“知道这种区别并不能提高你的英语，顶多不过增加有关英语的知识而已。” 在略作举例说明后，他甚至得出结论：“由上可知，英语中并没有什么‘定语从句’，至少我是不知道。”这一问一答，似乎也就给了我们一种暗示：我在美国学英语学了两年多，也从没听任何一个老师谈起定语从句，美国人似乎也不知道什么是宾语从句或定语从句。在这里我把我的美国老师对英语句型结构的分析和你分享。只要你搞明白了什么是 compound sentences（复合名） and complex sentences（复杂名） 英语句型堡垒一定能攻下，保证你不再说 broken english。 英语的句型结构是令很多学英语的人头疼的一个重要的语法点。很多时候，当我们拿过来一篇原版的英语文章阅读，我们会感觉理解起来很吃力。为什么？这里有三个重要的因素影响我们不能顺畅的像读一篇汉语文章一样读英语文章： 1、大量的新词汇 ；2、复杂的句型结构；3、对文章所涉及的事件陌生。同样我们不能用英语熟练地说或写，也是因为词汇量和句型的问题。到底什么时候能把这复杂的英语句型结构搞清楚呢？ are you confused 今天的英语课上，老师重点介绍了英语的句型结构问题。她对句型的讲解简单的令我惊讶，要知道我们可是从初中学到大学老师不知花了多少时间讲语法，学生更是做了无数的练习题，愣没把英语的句型问题彻底搞清楚；而这位美国老师只用了一节课的时间就把我们给打发了。令我惊讶的是美国老师的一节课居然使我对句型结构豁然开朗，终于悟出了英语句型的奥秘所在。我在这里把这堂语法课总结一下，希望对大家理解英语句型有帮助。 中国老师讲语法，把句型结构和种类分的很细很复杂，把学生搞迷糊还不罢休。你可能对下面这样的语法句型结构部分的目录不陌生(扫一眼即可，千万别仔细研究)。 名词性从句 　 引导名词性从句的连接词 　 名词性that-从句 　 名词性wh-从句 　 if,whether引导的名词从句 　 定语从句 　 关系代词引导的定语从句 　 关系副词引导的定语从句 　 判断关系代词与关系副词 　 限制性和非限制性定语从句 　 as,which非限定性定语从句 状语从句 　 地点状语从句 　 方式状语从句 　 原因状语从句 　 目的状语从句 　 结果状语从句 　 条件状语从句 　 让步状语从句 只是读这目录就把人搞得眼花缭乱了，更别指望通过这些语法讲解就能理解。 再来看一下美国老师如何讲解句型的。 特点：1、不按我们中国人的分类标准来划分句型 2、把句型种类绝对简单化 英语的句型结构，无非可划分为四种： i. 简单句（simple sentence）主语+谓语+宾语 i love my mom. i go to school everyday. (简单句未免太小儿科了, 不能代表一个成年人的思维水平.这就是为什么我们很少见到大量的简单句出现) ii. 复合句（ compound sentence） beijing is in the north and nanjing is in the south. (特点：when two independent clauses, or complete sentences are joined together, they form one compound sentence. 复合句是由两个独立的句子组合在一起构成的。例句中，有下面两个完整并且独立的句子组成： beijing is in the north. nanjing is in the south. iii. 复杂句（complex sentence） my uncle, who is seventy years old, works on a farm. (特点：when an independent clause and a dependent clause are joined together; they form one complex sentence. 复合句是由一个独立的句子加一个从句构成的。) china is a country that its history is very long. china is a country. (独立句子) that its history is very long (从句) iv. 复杂句+复合句（compound sentence+ complex sentence） studying english is important because a lot of jobs need people know english; moreover, learning english helps people understand other country’s culture. 整体看，这是一个由 moreover 连接的复合句，前后两句都在谈论学英语的重要性， 两个独立完整的句子。 但第一句话中又包含了一个由because 引导的从句。 你知道英语中最常用的句型是什么句子吗？ 复杂句 (complex)。 my american teacher said,” the most common sentence pattern is complex sentence, because language reflects life.” 为什么不是复合句呢？ she said, “how many things are equal in our life” 看来因为生活中复杂的事情要多于并列的同等的事情，所以英语中复杂句多于简单句。 我的总结： 如何区分复合句(compound sentence)。复杂句(complex) ？ 都有两个句子组成，复合句中，两个句子独立表达完整的意思，能独立存活。 复杂句由一个主句和一个从句组成,其中的从句不能独立表达一个完整的意思。 复合句就好像婚姻中的男人和女人，他们各自都有自己独立的人格和思想，组合成一个家庭，但谁离了谁都能活。而复杂句则好像妈妈和孩子，孩子不能独立存活，依附于妈妈，当孩子和妈妈在一起的时候，也许修饰妈妈的头 (主语从句)，也许修饰身体(谓语从句)，也许修饰妈妈的腿 (宾语从句)，其实根本没必要深度研究从句的类型，一眼就能看出从句在说什么。过多的强调从句的种类是把语法搞复杂化，使学习者confuse。 见到复合句，抓住每个句子的idea，把他们分开来看，也就变成两个简单句，理解起来就容易了。 说了半天，还都是道理。你想真正掌握句型结构吗？ 还得实际操练 接下来的两个星期里，在阅读中体会，在体会中熟悉英语的句型结构。具体练习方式：读一篇文章，找出以上四种句型，每种至少找出5句话，分析主句、从句、主语、谓语。 至少这样的练习做10篇文章，我保证你对英语的句型结构了如指掌。 熟悉之后，练习造句，每种句型你自己写出5句话，自我分析句型结构。 祝你成功啊！ 选我啊

　　英语五大基本句型基本概念：与汉语相似，英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。句型一：主语+不及物动词不及物动词本身就可以表达完整的意念， 不需要宾语及补语， 但有时可有副词， 介词短语等状语修饰语。e.g. The rain stopped . The old man walks in the park . 句型一的扩展：1.主语+不及物动词+状语e.g. The machine works smoothly. (机器运转正常。)2.There +不及物动词+主语e.g. There is some milk in the bottle . There comes the bus . 3. 主语+不及物动词+ 动词不定式e.g. They stopped to take a short rest . (他们停下来稍作休息)特别提醒动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。作不及物动词时, 通常后接动词不定式,表示停下来的目的是做另一件事。作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。e.g. They stopped taking a rest . 句型二 ：主语+系动词+表语系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。e.g. My sister is a nurse .I feel quite hungry . The ball is under the desk . 句型三：主语+及物动词+宾语及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念。e.g. We are learning English .Do you know him Your radio needs repairing .She hopes to see her uncle. 句型四：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。e.g. Her mother bought her a skirt.Give me the book, please.特别提醒A. 在此句型中， 通常是间接宾语（人）在前，直接宾语（物）在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。e.g. Her mother bought a skirt for her . Give the book to me , please . 直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：give(给), tell(告诉) , lend(借给) , sell(卖), teach(教) , send(寄给), write(写给), show(出示) , return(还给), bring(带给), pass(递给), leave(留给), offer(提供), hand(交给) 间接宾语前加介词for的动词有：buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏) B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾放在间接宾语前，且间 接宾语前要加上适当的介词。e.g. I handed it to our teacher . 不能说：I handed our teacher it .C. 此句型变为被动语态时，可分为两种情况。e.g. Her mother bought her a skirt .a. She was bought a skirt by her mother .b. A skirt was bought for her by her mother. 句型五：主语+及物动词+宾语+宾语补足语及物动词本身需要一个宾语外， 还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。e.g. We elected Li Yang our monitor.The news made us sad. She saw the thief steal into the shop .The teacher asked me to answer the question .I found the man stealing the money .I found my money stolen .特别提醒A. 现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系；过去分词为宾语补足语时,宾语与过去分词之间是被动关系。B. 在let(让)，make(使得)，have（请，让，使得），see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式， 则省掉”to”,但变为被动语态时， 则要带”to”.e.g. We hear her sing next door.She is heard to sing next door .C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。e.g. They saw him steal the old man’s money. He was seen to steal the old man’s money .

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　　原发布者:Q_Valor

　　一、引出开头1：Itiswell-knowntousthat……（我们都知道……）==Asfarasmyknowledgeisconcerned,…（就我所知…）2：Recentlytheproblemof……hasbeenbroughtintofocus.==Nowadaysthereisagrowingconcernover……（最近……问题引起了关注）3：Nowadays（overpopulation）hasbecomeaproblemwehavetoface.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题）4：Internethasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.Ithasbroughtalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题）5：Withtherapiddevelopmentofscienceandtechnology，moreandmorepeoplebelievethat……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……）6：Itisacommonbeliefthat……==Itiscommonlybelievedthat……（人们一般认为……）7：Alotofpeopleseemtothinkthat……（很多人似乎认为……）8:Itisuniversallyacknowledgedthat+句子（全世界都知道…）二、表达不同观点1：People’sviewson……varyfrompersontoperson.Someholdthat……However,othersbelievethat……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……然而其他人却认为……）2：Peoplemayhavedifferentopinionson……（