?朗文少儿英语学习：
少儿英语哪个好社会发展快速，少儿英语教育逐渐成为重要的学科之一，家长们也知道社会在快速发展，而孩子的英语教育也是非常重要的，选择英语机构，一般家长都会先对比一下，看看哪家的课程好，哪家的师资力量、规模更满意等等。我也是家长，我给孩子选择英语机构的时候也经过了一番了解，下面分享一下自己的见解。考虑到孩子平时在学校要上课，下课再跑去培训班路程、时间比较长人也累。所以，打算找市场上比较流行的网络教学。在网页上浏览了儿童在线英语培训机构，也参考了很多网上家长的意见，试听了几家，最后选择了的少儿英语。和很多人一样，我也喜欢找一家规模发展比较大的少儿英语机构。少儿英语哪个好少儿英语成立多年口碑一直不错，无论是师资的选用还是教材的匹配都做的很到位，适合不同年龄阶段和水平的孩子学习。你可以试听这家的课程，免费的优质课程资源分享给你们：1.拥有3000多名来自英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语口语为母语或官方语言的国家，选择性多。外教均持有TSOL证书，至少拥有3年以上教学经验，熟悉怎么教中国孩子学英语的方法。2.外教一对一的教学方式是目前市场上公认最好的教学方式，一对一教学，孩子的注意力集中，不容易走神。而且，外教教学采用的是趣味性教学方式，以兴趣引导为关键，循序渐进，让孩子真正的爱上英语这门语言。3.采用的是多元化少儿英语教材，有很多不同的类型，针对不同的孩子可以采用不同的学习方案。4.孩子在学英语之前，会先对孩子进行英语水平测试，然后根据孩子的英语水平来安排课程，有条有理。在学习的过程中还有学习顾问全程跟进学习效果，为孩子的学习保驾护航，非常周到。5.收费合理，我给孩子报了一年的国际套餐课程6800多，挺划算的，比起那些广告宣传多，学费昂贵的少儿英语机构来说，价格很亲民，所以家长的好评很多。少儿英语哪个好少儿英语我喜欢喜欢选择性价比高的，效果好不好你们可以试听一下呢，说不定也适合你家孩子，分享就到这里了，希望能够帮到大家。
具体看朗文的哪个版本哟，像Big系列教材，Big Fun合适3-6岁少儿学习，BIG English 合适7-12岁青少儿
幼少儿阶段英语到底怎么学？首先我们要对英语有个认识，英语的本质是语言，那么语言的本质是大脑的一个功能，外国曾经做过一个实验，让我们的大脑的语言区部分受到外力侵害，我们的语言表达能力将会出现“磕巴”“断断续续”等表达不完整甚至失去语言表达的能力，所以说形成一种语言能力是让大脑建立去某种语言的语言区，如果我们去做脑扫描的话，语言区的颜色要比大脑其他区域颜色更“灰”，而英语语言区在我们的左耳朵附近，所以英美国家的人左耳附近的语言区会呈现深灰色，这说明语言已经成为大脑一种功能，不会轻易失去。对于我们中国孩子学习来说，形成语言区就等于真正的掌握了一种语言，我们总是责怪中国人听说能力不行，其中一个根本原因就是我们没有象汉语一样形成语言区（汉语语言区在我们的前额稍左侧）中国幼少儿学习语言应该大体分成两个重要解决，一种是环境形成阶段，一种是强制形成几段，第一阶段处于2-5岁的黄金年龄，这个阶段孩子的母语汉语还没有完全形成，也就象一个国家的国王还没有完全统治大脑，再有其他语言进来比较容易，等到6岁以后，孩子汉语将会极其发达，再有第二种语言进来大脑就会非常排斥，就会把这种语言转化成母语进行理解，所以就形成了我们的英汉互译的思维，这就是我们说的没能形成英语思维（所以英语思维就是用英语理解英语，用实物和动作直接理解语言），如果达到这个阶段就进入了强制形成语言区阶段。2-5岁的孩子到底该做呢？我说过，这个阶段是靠环境形成的，那像孩子会汉语首先是父母或者爷爷奶奶给得语言环境一下，父母的英语水平决定了这个环境是否有效，父母是否拿着苹果让孩子首先说这是“apple”而不是汉语的“苹果”，跑的动作是否告诉孩子这叫“run”而不是汉语跑，所以在这个阶段汉语说的越多，就越抵制英语的发展，正所谓“先入为主”，所以中国孩子英语口语和听力不好的原因主要是我们的父母英语水平不高无法给孩子创造环境，即使去报了英语班或者幼儿园的英语，因为毕竟是短暂的时间，还是被滚滚的汉语语言声音和汉语对应的事物和动作所覆盖，所以解决的最好办法就是父母要尽快提高英语，少给孩子说汉语，多少孩子能理解的英语信号，还可以看一些原版的外国人教外国孩子学英语的动画片例如：《words world》《muzzy》等6-12岁的孩子到底怎么做呢？这个阶段的孩子进入到了强制形成语言阶段，这个阶段的孩子因为汉语已经发达，已经统治了大脑，如果形成英语主要看孩子自学英语的能力后者说自助英语的能力，例如孩子看到经常吃烧烤就想想知道烧烤用英语这么说，那他首先要知道烧烤这个单词“barbecue”，这个容易，但是孩子不会念是难点，这个有点象我们遇到一个汉字但是不知道怎么念，他会去查英语字典利用汉语拼音，而我们大多数孩子想学单词，但是没有自助能力，这就无法实现强制形成语言区的任务，所以丧失了强制形成语言的最好时间，这个阶段的孩子还有非常多的课余时间。让孩子拥有自助能力就成为了我们最需要解决的问题，我见过国内最好的课程是《零记忆Q脑音标与拼读速成》发音拼读单词查字典一次都解决了。拥有了自助能力以后，孩子需要做的就是坚持，看到想掌握的单词就去查字典，然后掌握正确发音和拼写，每次看到这个实物或者动作就直接说出来，切记：一定避免用汉语翻译，1年下来，孩子的英语语言区形成就有很大的效果，比上英语培训班要强得多，所以，我跟很多专家的建议是一致的，英语是自助出来的，不是教出来的，我们会说汉语、会读、会写其实也主要靠我们的自助，这是毋庸置疑的
目前市面上有多种小学低年级的英语教材，当中又以朗文少儿英语最受推崇，提到少儿英语的培养，大多数的家长的心里可能首先蹦出来的就是朗文少儿英语教材，至于剑桥少儿英语对于家长来说还是相对比较陌生。剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。大家如果想要更好的学习朗文少儿英语和剑桥少儿英语一定要先试听一下我们的外教一对一免费体验课：【点击领取】课程里都有关于朗文少儿英语和剑桥少儿英语的详细学习流程和方法，因为都是口语纯正的外教一对一授课，所以更懂得教材的教学方法，的外教都是100%持有TESOL证书。希望我的回答可以帮到你！
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