词汇量用英语怎么说

?词汇量用英语怎么说：
　　首先来看看常见学习词汇的方法一啃书本，死记硬背法，每天早晨早早起来，晚上上晚自习拿着英语教材，词汇书，有的甚至是英文词典，从A一直背到Z，从头背，结果经常是A。其实死记硬背是一种非常不好的学习方法，属于机械性学习记忆法，只是短暂的记忆，他根本就不能在大脑中留下印象，背完了根本就不属于自己的东西，而且在短时间内会很快忘记二巧计法，采用拆字，谐音，口诀等记忆单词的方法。谐音Terrible adj. 很糟的, 极坏的, 可怕的，音：“抬若爆”。解：一抬就能爆炸的东西，如定时炸弹，一定是可怕的。:口诀:分开“一段时间”,some time表示“一段时间”；相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”； “有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”； “几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。拆字：将单词拆开， sight seeing观光 over see监督, fore see预见上述方法仅解决记忆的内容，不适合大量内容的记忆。接下来我们来看看，承载记忆的主要器官，我们的大脑人类大脑记忆的缺陷：人类大脑里有两个区域负责我们的记忆，一个在我们后脑叶这个位置，大概占脑容量10~15地方，叫做大脑存储区，它相当于一个仓库，记什么东西都会放到这个仓库里，人的大脑存储区能量非常大。大家可能都知道我们现在所研究的潜意识，其实你的潜意识里的好多东西都基于你大脑的存储区的存储内容，近几年的真人脑科学研究表明，从小、从你生下来开始，我们所能见到的东西都会在你大脑里留下一个或深或浅的记忆痕迹。那么人是不是只有一个存储区来负责记忆呢？不是，人还有一个直觉管理区，要不然，我们大家记东西就可以过目不望了，那么什么东西阻碍了我们这么好的记忆发挥在记单词过程中呢？是人脑里负责记忆的另外一个相对薄弱的环节——人脑的直觉管理区，它在人脑太阳穴之下，占大脑容量的2右，它相当于一个仓库保管员，它负责把你要记的东西放进去，并在你需要用的时候拿出来，它的能量比大脑存储区能量小很多，换句话说，你的仓库太大了，而仓库管理员的能力比较弱，造成一个什么后果呢，你存了好多东西，但取不出来。直觉管理区还负责往大脑存储区里放，是它来负责往里记。它的管理能力相对比较薄弱，所以导致了人类大部分的记忆能量是浪费掉的。这就和计算机的内存条和硬盘的关系。直接的表现就是遗忘。我们知道词汇的学习是学习者努力加上记忆的内容，记忆的内容来自于我们的学习方法，由于我们人类先天的记忆缺陷，我们常见的两种记忆方法最终可能导致的就是遗忘。因而我们需要更科学的记忆方法分析记忆主体（学习者）、记忆内容及两者之间的关系，最大程度开发和管理人脑的记忆能力,弥补人类先天性的记忆缺陷.记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆-遗忘-再记忆”组成。以英语单词学习为例，通常情况下，人们在记忆学习中，自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数。这种单调枯燥的记忆方式，容易使学习者产生疲劳，学习兴趣下降，甚至产生对英语学习的厌恶感。　在美国1999年世界记忆学大会上公布了一个成果，是“关于艾宾浩斯记忆曲线的定量性研究”研究成果表明在人类大脑记忆过程中，在某一时间内，会形成三种记忆，即感觉记忆、短时记忆和联想记忆，如图所示：　　这个是一个记忆事件，我们以一个记单词事件为例，当记单词事件发生后，你在几秒中之内会产生一个“感觉记忆”，这个感觉记忆转瞬即失，每个人各不相同，但基本上都在3、4秒之内，这个在记单词时不会感觉太深，在什么时候感觉深呢？感觉记忆之后还会有一个“短时记忆”，也叫“工作记忆”。这个记忆的延续时间也各不相同，大概在4~16个小时之间，不同的人相差四倍，这个在什么时候用到呢？比如：老师在课间给学生说：下节课要听写昨天学的单词，你特别着急，下课后赶紧背，管不管用，管用！但是放学回家吃顿饭或玩了一下，就什么也记不起来了，这是短时记忆，也是记完后马上会消失掉。在这两个记忆消失的过程中，会产生一个长时记忆痕迹，这是我们最关心的东西，也是最有用的东西，你真正的记忆，学习一个单词，学习任何东西，都会用到长时记忆痕迹，它是一个抛物线，就会有个最顶点，是个最高点，这是你这次记忆单词的记忆最强点，这个点能产生一个记忆强度，在这，还能产生一个记忆时间Ｔ，在某个时间段，你对这次记忆单词会产生一个这次的一个最强点，那么，我们简单的来说，如果有谁能找到这点，这个时间段Ｔ，在这进行第二次的拉高复习，这是最有效的，我们翻书，我们看小纸片，其实是在模拟这个T，这个重复时间，即记忆黄金序列是由每个遗忘点排列而成。